av paola gutierrez 6 år siden
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Mer som dette
POST-CONVENCIONAL
Consiste en una perspectiva superior a la sociedad. Llega al más alto nivel de las normas de su propia comunidad adoptando principios de toda sociedad buena.
ETAPA 6
Moralidad de principios éticos universales
EL BIEN
SE BASAN EN
Normas abstractas de justicia y respeto por todos los seres humanos que trascienden leyes o controles sociales
ETAPA 5
orinetación del contacto social
Las personas piensan en términos racionales, se valora la voluntad y el bienestar de la sociedad. la obediencia a la ley se sigue considerando como la mejor a la sociedad para largo plazo.
CONVENCIONAL
Se da en la adolescencia, consiste en un enfoque desde la perspectiva, de uno mismo como miembro de una sociedad. se tiene en cuenta lo socialmente esperado.
ETAPA 4
Etapa de la preocupación y la conciencia social, se toma en cuenta lo que refleja la ley y la evolución de las normas en una etapa altamente equilibrada.
se enmarcan las leyes y las normas, también se consideran los derechos humanos.
ETAPA 3
entrada a la preadolescencia en el nivel de razonamiento convencional, la define como la etapa de orientación del niño bueno.
se evaluan 2 esquemas
sircunstancias
la intención del actor
juegan un papel importante
la motivación, que aquí se persiguen intereses sin dañar a otros y se espera mas de uno y de los demás.
PRE-CONVENCIONAL
Se da entre los 7 y 12 años, en la cual algunos adultos y adolescentes se yacen en este nivel; las personas actúan por controles externos.
ETAPA 2
Definida como el Hedonismo ingenuo, en esta etapa se siguen las reglas con fines egoístas, se valoran los actos en función de necesidades.
Que es la justicia aquí los individuos ya no creen que el castigo surge después de una acción si no que hacer algo malo implica hacerle algo malo a alguien, convirtiéndose esto en una falta.
ETAPA 1
Se define como la orientación hacía el castigo a la desobediencia, donde la bondad y la maldad de un acto dependen de las consecuencias.
El niño no logra entender el castigo, es una respuesta posible ante hacer algo malo, tiene el castigo como una acción autentica de hacer algo malo.
