DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL ADOLECENTE

Mer som dette

la escucha activa

Ved farid gallego

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

Ved adriana moreno

INTELIGENCIA INTERPERSONAL INTRAPERSONAL

Ved CINDY ZAPATA

Identidades y Funciones trigonometricas

Ved edwin caballero

DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL ADOLECENTE

KOHLBERG: Desarrollo moral

Entienden el deber y la obligación basada en un conjunto de derechos recíprocos.

Ahora pueden fácilmente ponerse en el lugar del otro

los jóvenes buscan un código moral que preserve su integridad personal y guíe su conducta.

Los adolescentes para ganar la autonomía de los adultos, deben sustituir la moral y valores ajenos por los propios.

FOWLER: Desarrollo espiritual

Rechazan las ceremonias religiosas formales, a veces necesitan investigar sobre la idea de la existencia de Dios.

La mayoría buscan nuevos valores y les gusta especular acerca de ideas sin sentido y de ideologías contrarias.

Los adolescentes necesitan solucionar estos conflictos ellos solos.

Algunos jóvenes comienzan a cuestionar los valores e ideales familiares.

FREUD: PSICOSEXUAL

ETAPA GENITAL: Adolescencia

Hay necesidad de independencia para entender estos cambios y sentirse mas hombres o mujer.

Aparecen las primeras eyaculaciones nocturnas y la menstruación, lo que implica la aceptación de la genitalidad adulta.

Se relaciona con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia

La fase genital se desarrolla después del comienzo de la pubertad.

Para Freud, la sexualidad humana es una de las principales vertientes de la energía vital que mueve el comportamiento del ser humano

PIAGET: Desarrollo cognitivo

Empiezan a conocer que otras culturas y comunidades tienen normas diferentes y modelos propios.

se preguntan que opinión tienen los demás de ellos.

Ahora son capaces de reflexionar sobre sus propios pensamientos

son mas capaces del razonamiento científico y de la lógica formal.

sus pensamientos pueden regirse por principios lógicos y no solo por sus propias percepciones y experiencias.

Los adolescentes ya no se restringen a lo real y actual.

ERIKSON: Desarrollo del sentido de identidad

Emotividad

Los jóvenes pueden controlar mejor sus emociones al final de la adolescencia

aparecen arranques de conducta primitiva a medida que el adolescente pierde el control de los instintos.

los estados emocionales de los adolescentes oscilan entre la madurez y las conductas infantiles.

Identidad con el rol sexual

A medida progresa el desarrollo van encontrándose con esperanzas relativas a una conducta sexual madura.

La adolescencia es el monto de la consolidación de una identidad sexual.

Identidad individual

El proceso de desarrollo de identidad lleva tiempo y es tenso.

Tambien puede ocurrir que se formen una identidad negativa

Algunos jóvenes terminan convirtiéndose en lo que los padres u otras personas quieren

Los adolescentes toman en consideración las relaciones desarrolladas en el pasado entre ellos y otros.

Identidad de grupo

El ser diferente significa el rechazo y alejamiento del grupo.

Se visten como los demás del grupo, se maquillan y peinan de acuerdo con el criterio grupal.

A los adolescentes les resulta esencial tener un grupo de pertenencia

La presión de pertenecer a un grupo se intensifica.