EL ESTUDIO DEL AMBIENTE FAMILIAR DE LOS ALUMNOS

Mer som dette

abordaje fonoaudioligo en el neonato

Ved Margarita Robles

GRUPOS Y ORGANIZACIONES Y SOCIEDAD RED

Ved Anzony Jose Artica Padilla

Decisiones programadas y no programadas.

Ved Allan Mendoza

SER SOCIAL Y SER INDIVIDUAL

Ved Dalia lopez

EL ESTUDIO DEL AMBIENTE FAMILIAR DE LOS ALUMNOS

Niño

Imitan la conducta y adoptan costumbres que ven diariamente.

Desdichado, inadaptado mentalmente enfermo.

No siente deseos de aprebder.

Hogar

El estado social y economico.

Afecta la vida del niño.

Pobre

Necesitan ayuda escolar: necesidades basicas.

Rico

Necesitan ayuda diferente por que han sido excesivamente mimados o descuidados.

Determina el carácter emocional del niño.

Sus prejuicios, sus perturbaciones y su vocabulario.

Actividades sugeridas

Diario de un periodo de dos o tres dias escolares o durante el fin de semana.

Jugar a la familia, dramatizar situaciones.

Expresar sus sentimientos sobre sus hogares haciendo pinturas.

Dibujo mi casa.

Historia de mi vida.

Maestro

Debe conocer el medio hogareño de los niños.

Usa S.R.A

Lista de indicaciones sobre la salud de los niños y sus problemas sociales.

Comprende los problemas del niño

Que trascienden a la escuela.

Debe expresar sus preguntas para obtener informacion de un padre acerca de su hijo.

Pueden ser afectuosos y dispuestos a escuchar al niño.

Descubre la causa oculta de su perturbacion

Debe averiguar

Juicio y trato con sus hijos.

Inteligencia.

Estabilidad psiquica.

Salud fisica de los padres

Escuela

Invitar a pequeños grupos de padres para que visiten las clases de sus hijos.

Puede subsanar y ayudar a curar el problema.

Juego

Se conoce como es el niño y que ejemplos ha recibido.