Contenidos del Curso, Uso de las TIC en Educación Infantil
el curso pretende aplicar las TIC en la educación infantil a partir de los intereses, necesidades y contextos, de manera que la implementación oriente a un aprendizaje significativo; de igual forma se abordarán los temas de multimodalidad pedagógica, Las TIC y la Educación Infantil, y la Mediación pedagógica en la primera infancia.
Introducción
Mediación Pedagógica en la Primera Infancia
La Educación Inicial constituye un nivel educativo fundamental para
el avance pleno del ser humano, por cuanto en esta etapa de la vida se
estructuran las bases del desarrollo y se suceden las adquisiciones cognitivas
más importantes
Es imperativo aclarar que la mediación y la estimulación a niños y niñas en la primera infancia debe contar con la familia en el rol protagónico;ésta puede hacer aportes insustituibles al desarrollo del niño donde el matiz fundamental esta dado por las relaciones afectivas que se establecen entre ella y el niño-niña
Es de gran significación que las docentes de Educación Inicial estén
conscientes de su intencionalidad educativa, pues sus acciones podrían detener,
inhibir e incluso obstaculizar el desarrollo de los infantes
La educación inicial debe centrarse en en la mediación de las capacidades
cognitivas y en la estimulación de todas las áreas de desarrollo.
Los progresos con respecto a las posibilidades cognitivas del ser humano, instan
a una Educación Preescolar que respete las necesidades de los niños y niñas y la inmensa capacidad de los infantes para desarrollar el pensamiento
Las TIC y la Educación Infantil
Es necesario que los docentes de educación infantil en la actualidad realicen cambios en su metodología para fomentar la autonomía, creatividad y hacer que
el alumno sea el propio agente del proceso enseñanza-aprendizaje. Con la adquisición
de la competencia digital los alumnos se interesan por la vida real y se hacen ciudadanos
activos de la sociedad en la que les ha tocado vivir
El primer contacto
con las TIC debe
realizarse en las
mismas actividades,
secuencias, unidades
didácticas o proyectos
de trabajo que se estén
trabajando en el aula y
no utilizarlas de forma
aislada e inconexa.
Los programas
de sonido son
una herramienta
extraordinaria para el
trabajo del lenguaje oral
y la lectura de textos.
Internet es uno de
los mejores recursos
y la más completa
biblioteca de
imágenes, películas,
sonidos... de la que
disponemos.
El ordenador ofrece
una gran gama de
actividades que
permite realizar un
trabajo en equipo o de
manera individual e
incide en la autonomía
y socialización del
alumno.
Multimodalidad educativa
Proceso en el cual diversos dispositivos y personas pueden llevar a cabo una interacción multimodal.
Combinan dos o mas sistemas semioticos , ejemplo, libros ilustrados, paginas Web, artículos de prensa.
Auditiva, visual, táctil, gestual
puede ser en cualquier momento y lugar
