ENFOQUE RACIONALISTA -COGNITIVO DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR: estos se relacionan con el QUE y COMO enseñar

Mer som dette

Modelo integrador

Ved Tabata Osuna

ELEMENTOS DE LA MICRO ENSEÑANZA

Ved Alexis reyes Samora

METODOLOGIAS PARA EL ANALISIS DE PUESTOS DE TRABAJO

Ved Miguel Luengas

INNOVA_2019_2020

Ved Isabel López

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Fernández Sierra, Juan (1998). "Evaluación del Curriculum: perspectivas curriculares y enfoques en su evaluación. Disponible en https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Fernandez Evaluacion-del-curriculum.pdf htpps:// Dialnet-Curriculo-2794021.pdf https://issuu.com/william.delgadomontoya/docs/4.enfoquescurricularesymodelos.pptx

ELABORADO POR MAXLENIS BETANCOURT: CURSO EVALUACIÓN CURRICULAR - UNEFA NOVIEMBRE 2020

ENFOQUE RACIONALISTA -COGNITIVO DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR: estos se relacionan con el QUE y COMO enseñar

TIPOS DE EVALUACION APLICADA: DIAGNOSTICA - FORMATIVA - SUMATIVA son evaluaciones marcadas por la norma extrema, los profesores se convierten en medidores de las conducta observables.

DEBILIDAD DEL ENFOQUE: PARCELACION DEL CONOCIMIENTO, CONTRARIO AL ENFOQUE HOLISTA QUE SE DEBE TENER DEL MUNDO.

CARACTERISTICAS:

BUSCA QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA LOS GRANDES LOGROS DE LA INTELIGENCIA HUMANA

BUSCA LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA LOGRAR RESULTADOS PREDEFINIDOS

EVALUACIÓN CURRICULAR RESPONDE A SATISFACCIÓN DE NECESIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS

LA RELACIÓN ENTRE APRENDIZAJES Y MATERIALES ES IMPORTANTE

RACIONALISTA - OBJETIVO: lograr que los estudiantes dominen o entiendan las más grandes ideas y conceptos creados por el hombre.

REPRESENTANTE: ANTUNEZ (1998)

GENERALIDADES: ENFOQUE BASADO ESTRICTAMENTE EN CONTENIDOS A PARTIR DE LAS DISCIPLINAS TRADICIONALES, SE APLICA EN TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVAS.