Era informacional, tecnología educativa e innovación en las instituciones educativas

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usuarios inteligentes. ruptura del modelo lineal de información

Cambio vertiginosos en las tecnologías

mas información sin signficación

ENSEÑAR PARA UNA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. para el desarrollo social y comunitario SIN CAER EN LA TECNOFOBIA NI EN LA TECNOCRACIA

Saturación de información. Acumulación de información multisecuencial o en red.

BRECHA DIGITAL. analfabetismo tecnológico

PROBLEMAS EDUCATIVOS POR LA OMNIPRESENCIA TECNOLÓGICA

DESAJUSTE DE LAS INST EDUC. las escuelas están inadaptadas a las necesidades formativas

DISCURSO CRÍTICO-POLÍTICO: las tecnologías deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no al de las corporaciones

DISCURSO TECNOCENTRISTA: las tecnologías son el instrumento hacia el logro de mayor bienestar.

Dsicursos sobre la sociedad de la información

DISCURSO APOCALÍPTICO: las tecnologías son el fin de los ideales y valores de la modernidad cultural.

DISCURSO MERCANTILISTA: valorización del enorme mercado abierto por las tecnologías digitales

·era Revolución industrial: importante y profunda transformación de las estructuras y procesos de producción económica

Globalización o mundialización con la mercantilizaión de la información y variados procesos de marginación material y simbólica del espacio mundial con la hegemonía de occidente

Según el autor no hay condiciones para la gobernanza mundial de la cultura global, de allí que PROPONE LA VÍA DE LA REPRESENTACIÓN POLÍTICA GENUINA DE LOS INDIVIDUOS ANTE LA DOMINACIÓN SUTIL DE LAS CONSECUENCIAS DE LA CULTURA GLOBAL

SUPEDITACIÓN DE LA ECONOMÍA . VALORIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO. individuos dominados.

marginación de la sociedad , analfabetismo digital

Internet

Más cooperativismo que competitividad. Evitar marginación de la sociedad física

PODER DEL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL

"Sociedades de la información, revolución tecnológica Y PROBLEMAS EDUCATIVOS ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS". (Manuel Area Moreira)

DESAFÍOS O RETOS EDUCATIVOS: nueva cultura educacional emancipadora (?) calidad inclusiva de la escuela-

"Cultura global" (Manuel Castells"

Espacio global

Creación de cultura tecnológica basada en la cooperación para la cohesión social. TAREA INDELEGABLE DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR

conexión del espacio de los flujos con el espacio de los lugares

espacio de la información y la comunicación como dominante

nueva cultura como resultado de una"genuina revolución cultural" contra el consumismo. ( Zigmunt Bauman)