av Isabel Gil 4 år siden
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Estrategias metodológicas
En las instituciones educativas, existen órganos colegiados de participación en el gobierno, como el claustro de profesores y el consejo escolar. El claustro tiene diversas competencias, entre ellas, la resolución de conflictos disciplinarios, la elección de representantes, y la aprobación y evaluación de proyectos educativos.
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Claustro de Profesores y Consejo escolar Claustro de Profesores Cualquier otra que le sea atribuida por la Administración del centro Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia del centro Conocer la resolución de los conflictos disciplinarios y las sanciones Analizar y valorar el funcionamiento general del centro Conocer las candidaturas a la Dirección y sus proyectos Elegir a sus prepresentantes en el consejo escolar y participar en la selección del profesor Promover la investigación pedagógica y la formación del profesorado Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría y evaluación y recuperación de los alumnos Aprobar y evaluar la concreción del currículo y todos los aspectos educativos de los proyectos y de la programación general Formular propuestas para elaborar los proyectos y la programación del centro Consejo Escolar Competencias Cualquier otra que le sea atribuida por la Adminstración educativa Elaborar propuestas e informes sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la gestión. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones. Promover la conservación y la renovación de las instalaciones y del equipo escolar e informar de la obtención de recursos complementarios. Promover medidas que que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato.. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar para que se atengan a la normativa vigente. Informar sobre la admisión de alumnos/as Participar en la selección del Director del Centro Conocer las candidaturas a la dirección y a los proyectos de dirección presentados por los candidatos Evaluar la programación general anual del centro Evaluar los proyectos y las normas ( Capítulo II del título V) Creación Las administraciones educativas determinan el numero total de miembros del Consejo Escolar A partir del primer curso de la ESO los alumnos podrán ser elegidos miembros del Consejo Escolar. Incorporar a su Consejo Escolar un representante propuesto para las organizaciones empresariales o instituciones laborales Asignación de un representante de los padres Asignación de una persona que impulse la igualdad real y efectiva ¿Quién lo compone? El secretario del centro ( sin voz , ni voto) que actuará como Secretario. Un representante del personal de administración y servicios del centro Un número de padres y alumnos ( elegidos por ellos) que no podrá ser menor de 1/3 del total de los componentes del Consejo Profesores/as no inferior a 1/3 del total de los componentes del Consejo( elegidos por el claustro) Concejal o Representante del Ayuntamiento Jefe de estudios El Director del centro ( será el Presidente) ¿Qué son? Son órganos colegiados de participación en el gobierno de los centros.
