Las dimensiones nos permite ubicarnos en la investigación
Subtopic
Deben flexibles y coherentes, cuando se transmite
Tipos de dispositivos
Formación en capacidades específicas
Formación cultural
Formación personal
Formación socia y ética
Para la formación cultural
Diferencias
Los recursos materiales y humano
Las finalidades y objetivos
Las ideologías
Las concepciones a la educación y formación
Como fin, medio, instrumento
Los valores
Humanista, político, econóico, social,etc
Todos requieren formación como formadores
Formador
Saber
Saber pensar, saber actuar
Desde la infancia a la edad adulta
Enfoque cllínico
Cuarta diménción
No hay clivaje entre normal y lo patológico, ya que todo lo que es disfuncionamiento, le interesa al investigador
Tercera dimención
carácter irrepetible de los hechos que estudía
Segunda Dimensión
Sujeto
Investigador
Primera dimensión
Fenómenos inconscientes
psicoanálisis
Construcción del aprendizaje
Abordar el saber
Facilitar Competencias
Para llevar a cabo las acciones
Otros ámbitos
Sensibilización
Promoción
Prevención
Actualización
Adquisión y mejoramiento a nivel cultural
Profesional experimentado
Tipos de formadores, ámbito de animación sociocultural
Prioriza el sujeto, sobre el saber
Capacidad para liderar acciones puntuales
Capacitación pedagógica previa
Tipos de fomaradores, ámbito inicial y continua
Obedece a la lógica escolar
Profesores ocasional, aparecen de manera difusa
Los profesores con certificado y experiencia
área de la especialidad
Tipos de Formadores, ámbito laboral
Más recursos
Lógica del mercado
Formadores profesionales
Formadores ocasionales
Brindar
Asistencia pedagógica
