FP087 Fatores de Aprendizagem

Mer som dette

Jogo

Ved rafaero23 .

Sigmund Freud

Ved Ana Paula Vendramini

Versões UML

Ved Thiago Alves

Inovação Tecnológica

Ved Maria Gonçalves

Serialista/ Holista

Teoria de Herzberg

Motivações e Princípios

Satisfação e Insatisfação

Personalidade NÃO É IGUAL Temperamento

Campo Educacional

Nova Postura da Instituição

FATORES DE APRENDIZAGEM

Estilos de Personalidade, Cognição e de Aprendizagem

analisar

Estilos Cognitivos

Reconhece o Ser Humano

Impulsivo/Reflexivo

Convergente/Sivergente

Dependente/Independente do Campo

Allpor (1996)

Mata (2000)

Personalidade vista como estrutura psicológica complexa

A Percepção do Risco e a incerteza associada à modernização

incorporar

Desenvolvimento de Tecnologias

Impacto Social

Novos temas da aula

Temas Problematizados

Problemas Familiares

Violências e Agressão

Transtornos da Alimentação

Vícios

Desenvolvimento Sexual

Da Percepção à Inteligência

interpretar

Descreve características na metacognição

Goleman (1995)

Sentidos: Filtro da Informação

Aprendizagem Significativa

Inteligências Múltiplas

Quociente Intelectual

Wischeler (1994)

Testes de Inteligências

Sensações e Processo Perceptivo

Emoções Básicas

Memória Ativa

A complexidade no Processo de Aprendizagem

conscientizar

Goleman (2006) consciência de nós mesmos

Rendimento Acadêmico

Fatores Institucionais

Fatores Sócios Econômicos

Fatores Acadêmicos

Fatores Pessoais

Nivel Educacional dos Pais

Formação

Fatores Psicossociais

Motivação

Explorar

Morris e Maisto (2009)

Impulsos Primários

Motivos Aprendidos

Governam as Motivações

Motivos Estimulantes

Teoria de Nishibori-Kondo

Potencial Criativo

Teoria de Maslow

Autorrealização como desenvolvimento das potencialidades

Motivos Externos (mundo)

Fome

Sobrevivência do Organismo

Sexo

Sobrevivência da Espécie

Hull (1884 | 1952)

Redução de Impostos

Não explica Tudo

Comportamento Motivado

As Estratégias de Aprendizagem

Flexibilidade

Beltrán (2002)

Sentidos das Estratégias

Agir Estrategicamente

Docente Facilitador

Estilos Personalidade Complementar

Um Estilo completa o outro

Inteligência Social

Transferência de Aprendizagem

Base Cultural Humana

Habilidade

Convívio Pessoal

Sem garantia de resultados