HABILIDADES CLÍNICAS EN LA CONDUCTA DE TERCERA GENERACIÓN

Mer som dette

MENTALIDAD EMPRENDEDORA- COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL EGRESADO

Ved JENNY DEL CARMEN PERALTA OJEDA

Ingenieria De Sistemas Vs Ingenieria Informatica

Ved jessi jimenez

Modelo de Krumboltz

Ved Benemerito cientouno

Dimensiones del desarrollo infantil

Ved natalia moreno

HABILIDADES CLÍNICAS EN LA CONDUCTA DE TERCERA GENERACIÓN

HABILIDADES DEL TERAPEUTA COGNITIVO-CONDUCTUAL TRADICIONAL VS HABILIDADES DEL TERAPEUTA CONDUCTUAL DE TERCERA GENERACIÓN

Otras habilidades (trabajo en grupo, meditación-atención plena, etc)

Habilidades de conexión-empatía: para el ACT es elemento básico no sólo con el fin de acompañar y comprender al paciente, sino para ponerse en su mismo nivel

Habilidades de imaginación-creatividad: para inventar nuevas metáforas, imágenes o técnicas ad hoc para el caso

Habilidades de ejecución motora: saber actuar de forma extraordinariamente flexible, en particular en el trabajo de los ejercicios experienciales de ACT

Habilidades de fluidez, repertorio y competencia verbal: uso extensivo de metáforas y de un lenguaje paradójico

Habilidades de discriminación de respuesta: cambiar su comportamiento en virtud de tales funciones

LA TERAPIA DE CONDUCTA DE TERCERA GENERACIÓN

Se asume que tienen estrechas conexiones además de comprensión y aprendizaje favoreciendo entre sí la terapia.

Hayes (2004) estas modalidades tienen en común un planteamiento contextual, con énfasis en el análisis de la funcionalidad de la conducta.

Se ha producido una serie de terapias que incluyen: (ACT), (FAP), Terapia de Activación Conductual (BA), Terapia Integral de Pareja (IBCT), Terapia Conductual Dialéctica (DBT, Mindfulness y otras variantes de la Terapia Cognitivo - Conductual

LAS HABILIDADES TERAPÉUTICAS TRADICIONALES

Otras habilidades generales

Competencia en técnicas conductuales y cognitivas concretas

Conocimientos generales del modelo desde el que se trabaja

Habilidades de acción verbal

Habilidades de escucha

Habilidades básicas (vinculadas a la relación terapéutica).

MEJORA EN LA FORMACIÓN DE LAS HABILIDADES DEL TERAPEUTA CONDUCTUAL

Buscar la supervisión de casos por expertos en las nuevas terapias.

Difundir de forma más decidida material audiovisual que permita la contemplación de la labor real de terapeutas de tercera generación.

Realizar talleres y seminarios específicos en los que se pongan en práctica las habilidades de estas terapias.

Organizar postgrados en que junto con el trabajo investigador o justamente a través de éste se perfeccione la labor clínica en estos nuevos modelos.

Incorporar en las asignaturas universitarias de la licenciatura aspectos prácticos de la terapia conductual de tercera generación.

INTRODUCCIÓN

Estas habilidades deben permitirle ser comprendido, motivar al paciente y solucionar las dificultades que puedan surgir en el desarrollo de una terapia.

El logro de objetivos en una terapia está en función a múltiples variables entre las cuales se encuentran las habilidades del terapeuta.

HABILIDADES PARTICULARES PARA LA PRÁCTICA DE LA TERAPIA CONDUCTUAL DIALÉCTICA (DBT)

Manejo de otras técnicas: exposiciones, control de contingencias, terapia cognitiva, etc

Saber trabajar en grupo con otros terapeutas

Manejo de habilidades “dialécticas”.

Conocimiento y soltura con técnicas de meditación, atención plena, etc.

HABILIDADES PARTICULARES PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOTERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL (FAP)

Manejar otras técnicas: exposiciones, habilidades sociales, terapia cognitiva, etc

Saber asignar, explicar y gestionar registros como técnica de tratamiento y no sólo como forma de evaluación

Destreza en las “Cinco Reglas Terapéuticas”

Capacidad para diferenciar varias funciones de respuesta (Conductas Clínicamente Relevantes*).

HABILIDADES PARTICULARES PARA LA PRÁCTICA DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT)

Manejo de otras técnicas: exposiciones, role-playings, etc.

Capacidad para usar el lenguaje de forma alternativa para desliteralizarlo

Capacidad para proponer y servirse de paradojas

Soltura en los ejercicios experienciales

Capacidad para recordar metáforas, crearlas y hablar con lenguaje metafórico

Capacidad para ofrecer explicaciones

TERAPIA CONDUCTUAL DE LA 3ERA GENERACIÓN

Se usa la flexibilidad como criterio de adaptación ante el problema más no en la desaparición de este.

Intervención a través del desarrollo de escucha, de conocimiento, fluidez, etc.

Énfasis al análisis funcional variedad de terapias

Relación Terapéutica se define como empatía, aceptación, autenticidad.

TERAPIA CONDUCTUAL TRADICIONAL

DEBILIDAD

Existen habilidades difíciles de clasificar como la fluidez, o flexibilidad.

Intervención a través de ACT, DBT, IBCT, DBT, Mindfulnees o Atención Plena

Se define 3era Generación como “Propagación de Terapias Actuales”

Énfasis en las tradiciones Psicoterapeutas