Hoja: 7 Nùmero: 245 Elvia Cervantes Avilès
IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SUS APRENDIZAJES Y SU TRABAJO
PROYECTO PERSONAL
identificar los proyectos personales existentes
navegar entre la manipulación y el laxismo
los proyectos de los niños no son estables, coherentes y completos
ACTIVIDADES
diversificadas
sistemàticas
NEGOCIAR CON EL NIÑO
reglas
obligaciones
CONSEJO DE ALUMNOS
se codifican reglas
hacer frente abiertamente a la distancia entre el programa y el sentido que los alumnos dan a su trabajo
SENTIDO DEL TRABAJO
ayudar a los alumnos a imaginarse las prácticas sociales
dominio de los factores y los mecanismos sociológicos, didácticos y psicològicos
SUCITAR EL DESEO DE APRENDER
DESEO DE SABER
para ejercer poder
para seducir
para ser querido o admirado
para superar un examen
para actuar con eficacia
para comprender
EXPLICITAR LA RELACIÒN CON EL CONOCIMIENTO
estimular el deseo de saber
reforzar la decisión de aprender
estrategia de profesores
favorecer la decisión de aprender
diversificar el deseo del saber
DESEO DE APRENDER
garantías minìmas
relación desinteresada
SITUACIONES
lùdicas
interesantes
