Jorge Larrosa Bondía. El discurso epistemológico en pedagogía.
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y GRANDES CONCEPCIONES GENERALES DE LA PEDAGOGÍA
Modelo práctico
Modelo sistémico-Cibernético
Concepción global
TIC
Multidimensionalidad
Doble dimensión
D.E. Interno
Concepción general
una relación
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y SUBDISCIPLINAS PEDAGÓGICAS ESPECIALIZADAS EN SU PRODUCCIÓN
Especialidades académicas
Disciplinas
Autorretrato epistémico
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y LEGITIMACIÓN SOCIAL E INSTITUCIONAL DE LA PEDAGOGÍA
Discurso E.
Dinámica
Legitimiza
Efectos y mejorar
identidad científica y articulación
Pluralidad
Desarrollo
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y CONFLICTOS INTERDISCIPLINARIOS
AUMENTO DE:
Del saber
Información
Intervención
Ciertos problemas
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO E INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Un mundo de ideas
Fenómenos
Reflexión
Ciencia de la educación
Producción epistemológica interna
Campo científico
Toda investigación
Contexto
LA CIENTIFIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO CONDICIONES GENERALES
La pedagogía como ciencia
Pretensiones científicas
La cientifización de la pedagogía
Produccón de discursos
Surgimiento de ciencias sociales
Autorreflexión
Discurso pedagógico
