LA ESCUELA, LAS TIC Y LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

Mer som dette

Proceso de Reclutamiento KFC

Ved Everardo Barboza

Induccion y Capacitacion Laboral

Ved Pilar Rocio Cañón forero

M2 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y SISTEMAS DE CARRERA ADMINISTRATIVA

Ved UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

sistema de salud

Ved Luis Toledo

EL DOCENTE DE LENGUAS Y LA ESCUELA 2.0

Topic principal

EL EDUCADOR DEL S XXI

COMPETENCIAS MEDIALES

-El docente, en la enseñanza reglada, debe adoptar una propuesta integral que abarque los diferentes ámbitos de su competencia y actividad como profesional docente en los que integrará y desarrollará actividades con las TIC como herramienta fundamental.

-Estas dimensiones o ámbitos de trabajo se desarrollarán y materializarán en descriptores y actividades con base en las TIC.

Generales del profesorado de lenguas

-El profesor del lenguas adecuará las competencias generales a las específicas para el desarrollo efectivo de destrezas lingüísticas y comunicativas: lectura, escritura, escucha, habla y gramática.

-Los medios, basados en las TIC, pueden ser propios o modificados de otros respetando el derecho de autoría.

-No se necesita ser un experto, con unos mínimos concimientos informáticos es suficiente para crear contenidos multimedia.

Actitud, formación e investigación

Funciones del profesorado

Metodología y didáctica

TAREAS

Mediador-facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje

Creador de una red de recursos

Mediador, localizador y facilitador de contextos y materiales

Creador y/o difusor de contenido multimedia

-Delimitar el propósito del proyecto.

-Plantear onjetivos de forma clara y asumible.

-Delimitar claramente los grupos de trabajo

-Recursos de trabajo y metodología para favorecer los diferentes estilos de aprendizaje.

-Proporcionar variados procedimientos de evaluación.

-Facilitar la interacción.

-Seguimiento de las actividades general e individual.

UNESCO-Informe Delors

Las TIC como una de las ocho competéncias básicas

Informarse, aprender, comunicarse