Las funciones de la educación en la sociedad
Formación para la ciudadanía
La construcción de la ciudadanía se convierte en una
necesidad o prioridad para los gobiernos de todo el orbe
La construcción socio-histórica de la ciudadanía es fundamentalmente pedagógica, ya que adquiere significación en las dinámicas de roles y posiciones.
Jhon Dewey demostró
Que es imposible pensar en una
sociedad democrática, justa y solidaria sin una educación amplia e igualitaria
La participación ciudadana estará condicionada igualmente por el grado de concientización social
La formación del ciudadano es unas de las metas más
importantes y prioritarias de las agendas político educativas
contemporáneas.
El proceso de crítica y desmitificación debe seguir el de
construcción y fundamentación
Hace referencia a las personas de una ciudad antigua o Estado moderno con los derechos y deberes que ello implica
Un contenido afectivo
Valoración moral
Resistencia social
Para Giroux “las escuelas tienen que ser concebidas, replanteadas y reconstituídas como ‘esferas democráticas contrapúblicas’
En la educación como institución de reproducción social se logra establecer un tercer vínculo con la desigualdad en la lógica de poder y privilegio.
En la educación como institución de reproducción social se logra
establecer un tercer vínculo con la desigualdad en la lógica de poder y
privilegio.
La resistencia tendrá tres ejes
La cultura y la comunicación hegemónicas
El Poder
Políticas y luchas por la emancipación
La diversidad y las
identidades
La resistencia para la Foucault es:
Creativa
Liberarse del yugo para construir una nueva y diferente relación
Que permitan desprenderse de uno mismo
Una resistencia viva
Se define la palabra resistencia como la acción y efecto de resistir o resistirse, es decir, la capacidad para resistir en oposición a una fuerza externa
Capacidad para resistir en oposición a una fuerza externa
Resistencia como la acción y efecto de resistir o resistirse, es decir, la
Define la palabra
Por otra parte se entiende como un delito del orden público, como una actitud de oposición persistente frente a la autoridad.
Proyecto de cambio social
La educación es comprendida de modo extrema
como un auxiliar en el crecimiento económico.
Los cambios en las sociedades a través de los años y de las generaciones producen los cambios sociales educativo y al mismo tiempo afectan e influyen en la educación.
La mayoría de las
escuelas permanecen al margen de los cambios
tecnológicos o científicos
La educación representa un mecanismo de reproducción y perpetuación
A través de la cual se
asegura
Política
Económica
La cohesión o unidad social
El cambio más grande
que habrá de producirse será del conocimiento.
En su responsabilidad
En su significado
En su forma y en su contenido
Funciones de la educación como institución social
Reproducción de la estructura social
La nueva sociedad o sociedad contemporánea,
demanda que el sistema educativo produzca personas educadas como un
requerimiento universal de la sociedad de conocimientos
La escolaridad es considerada como una vía para el logro
de oportunidades.
Elementos sociales
Los códigos de comportamiento
propios de la moral
Los símbolos culturales que brindan identidad
Es una institución social
complementaria de otras instituciones sociales como las domésticas, políticas y
religiosas
Existen dos fuerzas creadoras
Social, como la
“especialización creciente, la división del trabajo social”
La cultural como la “acumulación y el
enriquecimiento de los bienes intelectuales que se
trasmiten de una generación a otra”
La función social hace referencia a
actividades que realizan los miembros de las instituciones
Concepto de institución social
Toda institución puede comprender, tradiciones, costumbres, leyes, funcionarios, convenciones, juntamente con instrumentos físicos como edificios, máquinas, sistemas de comunicación, etcétera.
Las instituciones son conjuntos de valores, normas y costumbres que regulan y definen la identidad de las personas y de las sociedades.
La educación que fomenta la cohesión y la identidad sociales.
Las funciones socializadoras de la educación como fenómeno o hecho social permiten la trasmisión e introyección. El control de las funciones educativas en el seno de las sociedades capitalistas se da a través de la estratificación y la división social del trabajo
El control de las funciones educativas se da a través
La división social del trabajo
La estratificación
