LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Mer som dette

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Ved Leticia Pérez

cardenismo

Ved Yuseth Angeles nava

Autoestima y autoconcepto

Ved Gianella Benites

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

Ved veronica areli ramos vargas

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

Busca

El desarrollo del pensamiento critico.

buscar el significado a un texto

animar a el niño a conocer

NOTA 1Motivar al alumnado con lecturas que les identifiquen, por sus intereses, hobbies, etc…

NOTA 2 Pedir al alumnado que busque un dato concreto en un texto, como fechas, autores, palabras clave…

NOTA 3 Utilizar textos con las palabras entrecortadas a mitad y que ellos sean capaces de leerlo .

NOTA 4 Que aprendan diferencia la idea central, de las secundarias y menos relevantes.

NOTA 5 Que el alumnado lea un texto o unos párrafos cortitos y sean capaces de expresarlo oralmente al resto de compañeros .

Universidad del atlántico. programa educación infantil.

MAYLING MORALES CHARRIS

LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

¿Cuales son los tipos de lectura en la educación infantil?

Dividido en

Critica

Inferencial

Literal.

¿Porque es Importante la lectura en la educación infantil?

principales

Enseñarles a utilizar diferentes colores para detectar las ideas principales de las secundaria.

Motivación

Reconocimiento de palabras desconocidas

IMPORTANTE: enseñarles que busquen en el diccionario palabras que desconocen para que puedan comprender el conjunto del texto de manera global.

beneficios de la lectura en la educación infantil

Desarrollo de la imaginación y de la creatividad.

Desarrollo de la personalidad.

Mejora de la comprensión lectora.

¿Que es la lectura en educacion infantil?

Desarrollar Habilidad para

Evaluar

Textos escritos

Entender

Utilizar