TAJUK: WANG
Main topic
Langkah 1
Penyoalan menggunakan peringkat kedua teratas Taxonomy Bloom iaitu Sintesis.
cth: Bolehkah RM1 menjadi RM5?
Bagaimana?
Induksi
Strategi yang digunakan ialah berpusatkan murid
Bertujuan :
-murid bebas meneroka
-demokratik
-komunikasi dua hala
Penyoalan menggunakan peringkat ketiga teratas Taxonomy Bloom iaitu Analisis.
cth: Apakah perbezaan wang kertas RM1 dan RM5.?
nm mv
Penutup
Persoalan menggunakan peringkat teratas Taxonomy Bloom iaitu Penilaian.
Cth: Murid membuat rumusan berdasarkan apa yang telah dipejari.
Bertujuan untuk menguji kebolehan murid dalam:
-membuktikan
-mengesahkan
-memberi pendapat dan hujah
- mengkritik
-menilai
Langkah 3
Aktiviti pendekatan Induktif
Strategi yang digunakan ialah Berpusatkan Murid
Penoalan menggunakan peringkat ketiga teratas Taxonomy Bloom iaitu Analisis.
cth: Menggunakan semua jenis wang untuk mencari kombinasi wang berjumlah RM5.
Langkah 2
KBAT yang digunakan
Pendekatan Konstruktivisme
Cth: Kaitkan pelajaran dengan pengalaman seharian
Pendekatan Induktif
-Aktiviti penerokaan murid.
Pengaplikasian Matematik dalam kehidupan.
- Sejauh manakah murid dapat menggunakan
wang sehingga RM10.
