Modelo de competencias

Mer som dette

TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN LA INFANCIA

Ved Karla Aguilar

Escuelas y Enfoques Psicologicos

Ved Geovany Rios

La regionalización de Venezuela

Ved Mariangel Julianny Hernandez Montoya

Tipos de Pensamiento

Ved Alefredegar Castillo

Saber estar (Convivir)

Saber ser (valores)

Saber (conocimiento)

Modelo de formación por competencias

La habilidad para desempeñarse profesionalmente en una disciplina.

Saber Hacer (Destrezas)

Desarrollo curricular

Implementación

Ejecución de la formación

Evaluación del aprendizaje

Evaluación del curriculo

Evaluación de la práctica pedagógica para el mejoramiento de su desarrollo.

Proceso permanente y constante, que propicia mejoramiento continuo

Realización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se prioriza el aprender haciendo.

Desarrollo de estrategias que permiten la formación y el aprendizaje

Diseño curricular

Asignatura de formación

Consolidación de competencias específicas.

Unidades de formación

Referente técnico pedagógico que permite la organización del trabajo docente.

Plan de estudio

Consolidación del perfil de competencias, organizado en áreas para el desarrollo de competencias genéricas y específicas

Definición

Mapa de competencias

Consolidación del conjunto de competencias que caracterizan un área ocupacional o profesión

Perfil de competencias

Descripción breve de funciones que se realizan en la práctica de la profesión

Concertación con el medio productivo

Acercamiento al sector productivo, para identificar competencias claves.

Competencias específicas

Habilidades para desempeñar adecuadamente una profesión o área

Competencias genéricas

Habilidades comunes en cualquier campo de estudio