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Diferentes corrientes teóricas han influido notablemente en el desarrollo de la psicología y la educación a lo largo del tiempo. El conductismo, con figuras como Skinner y Pavlov, se centra en el análisis experimental de la conducta y la asociación de estímulos y respuestas.
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REPRESENTANTES CIENTÍFICOS Y SUS PARADIGMAS. Constructivismo Palabra generadora. Uso de instrumentos
socioculturales. REPRESENTANTES:
Piaget, Vigostky, Ausbel, Brunner,
Decroly,Dewey, Montesorri, Freinet,
Luria, Leontiev, Frobel, Agazzi,
Ciaparede. Sociocultural Foros culturales y la reconstrucción
de códigos y contenidos curriculares. Sistemas y actividades
durante y después de la escuela. REPRESENTANTES:
Vigostky, Brunner, Cole, Scribner,
Semionovich, Feuereste, Glasser,
Brown, Roggoft, Wiertvh Cognoscitivismo contribuyen a la modificación
de esquemas Mediante el descubrimiento se
puede obtener aprendizajes REPRESENTANTES:
Dewey, Piaget, Vigotsky,
Gagné,Bruner, Ausbel, Novak,
Luria, Gardner, Glaser
Feuerestein, Novak, Bloom,
Coll. Humanismo Educación personalizada. Educación para todos y
educar para el trabajo. REPRESENTANTES:
Maslow,Roger, Allport,
Fromm, Feure, Munier,
Kohlberg. Conductismo Conductismo asociacionista,
metodológico e intencional. Análisis experimental de la
conducta REPRESENTANTES:
Skinner, Pavlov, Watson,
Bekhterev, Guthrie, Hull,
Thoman, y Thorndike.
