Partie 8 : Outils, Autonomie & Conception

Mer som dette

PFE : Mvvm Cross

Ved GODILLON Jean-Francois

Segway

Ved Ugo MEYER

Différenciation et numérique

Ved morel francis

Manutention

Ved Victor Giboury

Configurer les outils pour les adapter à soi, savoir tracer son activité pourrait augmenter l’efficacité personnelle.

Certains des outils abordés dans cette partie pourraient accompagner et développer l’autonomie

Partie 8 : Outils, Autonomie & Conception

A CONCEPTION DE L’INSTRUMENT : UNE APPROPRIATION DE L’OUTIL

Concevoir de tels outils suppose de prendre en compte la variabilité inter et intra-individuelle

Variabilité intra-individuelle

l’outil qui suscite des questions est intéressant car il donne à l’utilisateur l’occasion d’évoluer dans ses pratiques d’utilisation

Variabilité inter-individuelle

il ne suffit pas de cibler des profils d’utilisateurs ; il faut aller au-delà

Considérer les outils comme stimulateurs, déclencheurs de ces processus

l’instrumentaliser pour déposer des idées, mieux se connaître, s’autoévaluer

instrumenter l’environnement pour déclencher des idées, devenir créatif, se sentir plus efficace

Conduite des processus liés à l’autonomie

Savoir comment concevoir des environnements qui permettraient aux utilisateurs

d’instrumenter c’est-à-dire de générer des représentations qui stimuleraient le besoin d’être créatif, de s’autoréguler, de ’autoévaluer, d’améliorer son sentiment d’efficacité personnelle

de personnaliser leur espace

d’instrumentaliser

De nombreux paramètres ne permettent pas de déclencher des processus d’instrumentation et d’instrumentalisation chez le sujet.

capacités personnelles

liées à l’autonomie

trouver les meilleures solutions qui vont l’aider à résoudre son problème dans cet espace contraint et spécifique et avec ses objectifs à ce moment donné

contraintes liées à la situation de travail

manque d’expertise dans la tâche

Les notions d’instrumentation et d’instrumentalisation sont au coeur de l’analyse

L’utilisation de chaque outil est liée aux représentations qu’il suscite et aux besoins des utilisateurs.

Les outils sont toujours conçus et utilisés pour des objectifs spécifiques.

DES OUTILS SUPPOSÉS ACCOMPAGNER L’AUTONOMIE

Environnement Personnel d’Apprentissage (EPA ou PLE)

d’identifier les écarts entre ce qui était prévu et ce qui est réalisé

Planning

planification de la tâche et l’autoévaluation

Tableau Blanc Partagé

formulation d’idées

e-portfolio

recherche de solutions créatives et pour évaluer son efficacité

Carte Mentale

caractérisation de la tâche, la formulation des idées et la recherche de solutions