Planificación en la Educación Virtual
Acercamiento
Aproximaciones
Esquema de enseñanza y aprendizaje que usa EVA
Es un modelo educativo basado en la no presencia del estudiante.
Modelos
U - LEARNING
O aprendizaje ubicuo, es uno de los enfoques más recientes de la educación virtual; combina todas las modalidades de estudio; esto quiere decir un aprendizaje presencial, el uso de tecnologías, apoyo de los entornos virtuales, elementos de la realidad ampliada, computadores, dispositivos móviles, etc., se considera a este aprendizaje como permanente, dinámico, flexible e interactivo.
M - LEARNING
Se entiende como un proceso de enseñanza y aprendizaje que se realiza con el uso de dispositivos móviles como ipads, tablets, ipods, smartphones, etc.
E - LEARNING
Modelo que no requiere que el docente y los estudiantes asistan a los centros educativos. Este proceso formativo se lo hace a partir de la red internet y los entornos virtuales de aprendizaje.
Componentes
Acompañamiento por parte del docente virtual.
El diálogo con el docente virtual.
Interacción del docente virtual.
El rol de estudiante como de profesor está cambiando en el mundo virtual, ya que este se convierte de proveedor de contenidos a diseñador de experiencias educativas en un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes realmente aporten al contenido del curso
Categorias
• ¿Tecnología, pedagogía o metodología en la educación virtual?
De la educación a distancia la educación virtual.
Se lo hace a partir de la comprensión de los materiales de estudio, del interaprendizaje entre el docente y los estudiantes, de la presencia asincrónica permanente del docente virtual y el trabajo colaborativo
• La planificación microcurricular en los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Indicadores
Desarrollo tecnológico e implementación masiva en el sector educativo de las NTICS.
Uso del internet en todos los sectores del proceso educativo como herramienta diaria de consulta.
Contextualización
Fuentes
Cambios metodológicos con las TIC. Estrategias didácticas y entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Cabero, 2006.
Enseñanza y aprendizaje con TIC en la educación superior. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Volumen 3, España. Badia, 2006.
La necesaria información para planificar. Postgrado en Entornos Virtuales de Aprendizaje Virtual educa y la OEI. Argentina. Prieto Castillo, 2009.
Autores
Manuel Area
Jesús Salinas
Albert Sangrà
Julio Cabero
Antoni Badia
Daniel Pietro Castillo
Contenido
Aportes a la Innovación Educativa
La planificación es un método de acción sistemática destinado a producir un cambio en el rumbo de los acontecimientos, a partir de las conclusiones del diagnóstico, y apuntando a un objetivo de cambio establecido conjuntamente por los actores involucrados. (Prieto Castillo, 2009: 10)
Aportes de la Planificación en EV
El acto de planificar propuestas educativas evita la improvisación en clases y permite dar un ordenamiento y sentido a la propuesta educativa.
¿Qué es la planificar en EV?
El acto de planificar en educación representa una forma de diagnóstico anticipado de la realidad, un acto prospectivo que permite pensar el ámbito de estudio, aterrizar los discursos y articularlos a los contextos educativos reales.
Problema
La educación virtual es una modalidad de estudio que exige otros tipos de competencia en docentes y estudiantes, lo que pudiera excluir a muchas personas.
Interrogante
¿La planificación de la educación virtual nos permitirá implementar una nueva cultura en los procesos enseñanza – aprendizaje?
Objetivos
Caracterización.- La planificación debe partir de una situación inicial y llegar a una situación deseada.
Definición.- Planificar es anticipar el futuro, es construir la propuesta de estudio desde el presente.
Aplicaciones
Respuestas
La Planificación de la enseñanza virtual promueve la reestructuración para la implementación dela praxis del docente en la enseñanza virtual.
Soluciones
Gobiernos abalizan, promueven y legalizan enseñanza virtual.
Contra echos
La educación seria Limitaría a personas con disponibilidad de tiempo.
Qué pasaría si no se aprovecha el internet y los EVA.
Contra ejemplos
Educación presencial tradicional (estudiante pasivo) y Educación a distancia (no es pasivo pero si tutoría.
Ejemplos
Cursos de capacitación para crear competencias en docentes y estudiantes en aulas virtuales y redes sociales.
Casos
Estudiantes matriculados en Plataforma para educación virtual.
Desarrollo
Variante
• Planificación para la pedagogía y metodología en la educación virtual.
• Planificación de Educación virtual centrada en el aprendizaje.
• Planificación para la Educación virtual en lugar de Educación a distancia.
Relación
• Educación asincrónica y abierta.
• Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).
• Web 2.0
Desventajas
• Exige un alto nivel de competencias informáticas.
• Poca relación personal entre docente – estudiante y con la sociedad.
• Dependencia absoluta de equipamiento y acceso a la Red.
Ventajas
• Evitar las improvisaciones.
• Información al alcance de todos.
• Metas establecidas con anticipación.
• Estudio más eficiente y permanente docente – estudiante .
• Flexibilidad con el tiempo para los horarios de estudio del estudiante.
Características
• Se origina la necesidad de crear los EVA para la sociedad red.
Definiciones
• Proceso educativo basado en la utilización de los medios electrónicos, aulas virtuales y herramientas informáticas.
• La educación Telemática es la educación virtual, ya que este último modelo hace uso de las NTIC y no requiere que los actores del proceso educativo se trasladen hasta las instituciones educativas.
