PORTAFOLIOS

Mer som dette

Elementos del control

Ved Luz Amparo

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS SENA

Ved Noris Barajas

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL ENFOQUE SISTEMICO

Ved Oscar Berthier Alzate Gonzalez

Roles

Sujeto evaluador

Da seguimiento al desarrollo del proceso del portafolio

Sujeto que asume el aprendizaje.

Participa en la selección de los contenidos.

Muestra desempeños y avances.

Organiza su propio aprendizaje, da cuenta de sus fortalezas y dificultades.

PORTAFOLIOS

Estructura sugerida digital (versátil)

Fase 1: Diseño,planificación del portafolio.

Fase 2: Desarrollo.

Fase 2.1: Recolección de evidencias.

Fase 2.2:Selección de evidencias.

Fase 2.3: Reflexión y análisis sobre los desempeños y las evidencias

Fase 3: Evaluación.

Fase 4: Publicación del portafolio.

Estructura sugerida físico(lineal)

1. Presentación

2. Guía o índice de contenidos

3. Apartado introductorio.

4. Cuerpo del portafolio.

5. Apartado de cierre

Beneficios

Transforma la evaluación

Favorece la comunicación

Trabajo de calidad

Compromete al aprendizaje.

Tipos

Docentes

Recopila información personal, del curso, actividades académicas, manifestaciones de crecimiento y propuestas de mejoramiento.

Abierto

Incluyen lo que su creador considere como evidencia de su aprendizaje. Se requiere delimitar aspectos sobre su elaboración y evaluación.

Tipo vitrina

Mostrar el mejor trabajo, el trabajo mejorado, el peor trabajo, el trabajo preferido.

Curso

Las secciones se delimitan y su organización puede estar dada por el docente o realizada por el estudiante

Curriculum personales o historias de vida

Contiene historia académica, actividades formales y extracurriculares. Se le da significado la vida profesional.

Habilidades

Sirve para recopilar información, expone el proceso formativo y las destrezas.

Utilidad

Espacio físico y/o virtual para copilar trabajos, fotografías o cualquier elemento que se desee realizar.

Tiene intención didáctica y sigue un hilo conductor.