av CRETU MELANIA 23 dager siden
1328
Mer som dette
ITEMI
ITEMI SUBIECTIVI
ITEMI DE TIP ESEU
ESEU STRUCTURAT
ESEU LIBER
ITEM DE TIP REZOLVARE DE PROBLEME
ITEMI SEMIOBIECTIVI
ITEMI DE TIP ÎNTREBARE STRUCTURATĂ
ITEMI CU RĂSPUNS SCURT /DE COMPLETARE
OBIECTIVI
ITEMI CU ALEGERE MULTIPLĂ
ITEMI CU ALEGERE DUALĂ
CORECT/INCORECT
ADEVĂRAT/FALS
DA/NU
ITEMI DE TIP PERECHE
RĂSPUNSURI
PREMISE
TESTE
SUMATIVE
CURENTE (FORMATIVE)
INIȚIALE (PREDICTIVE)
COMPLEMENTARE
AUTOEVALUAREA
Portofoliul
Proiectul
Investigaţia
Observaţia sistematică a activităţii şi a comportamentului
FIȘE DE EVALUARE
LISTA DE CONTROL/VERIFICARE
GRILE DE OBSERVARE LA ACTIVITĂȚI DIN CLASĂ ȘI EXTRACURRICULARE
TRADIȚIONALE
PROBE PRACTICE
PROBE SCRISE
PROBE ORALE
ACTIVITATE INDIVIDUALĂ
ACTIVITATE DE GRUP
ÎN PERECHI
ÎN ECHIPE
ACTIVITATE FRONTALĂ
CARE FACILITEAZĂ TRANSMITEREA MESAJULUI DIDACTIC
simulatoare didactice, echipamente pentru laboratoare fonice
jocuri didactice obiectuale, electrotehnice sau electronice
masini de instruit, calculatoare si echipamente computerizate
instrumente muzicale si aparate sportive
echipamente tehnice pentru ateliere
instrumente, aparate si instalatii de laborator
CARE CUPRIND MESAJUL DIDACTIC
mijloace tehnice audiovizuale
suporturi audio si / sau video
filme
diapozitive
mijloace simbolic-rationale
scheme structurale sau functionale
planse cu litere, cuvinte
tabele cu formule sau simboluri
suporturi figurative si grafice
panouri
albume
planse
harti
obiecte naturale, originale
Diorame
Insectare
Ierbare
Animale vii sau conservate
ACTIV-PARTICIPATIVE
METODE DE REZOLVARE DE PROBLEME PRIN STIMULAREA CREATIVITĂȚII
METODA SINELG
SINECTICA
Tehnica 6/3/5
Metoda Pălăriilor gânditoare
Starbursting (Explozia stelară)
Brainstorming
METODE DE FIXARE ȘI SISTEMATIZARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI DE VERIFCARE
CIORCHINE
Pânza de păianjăn ( Spider map – Webs)
Tehnica florii de nufăr (Lotus Blossom Technique)
Diagrama cauzelor şi a efectului
Lanţurile cognitive
Harta cognitivă sau harta conceptuală (Cognitive map, Conceptual map)
METODE DE PREDARE-ÎNVĂȚARE INTERACTIVĂ ÎN GRUP
Metoda piramidei
Metoda Jigsaw (Mozaicul)
Metoda predării/învăţării reciproce
Modelul “Ştiu/ Vreau să ştiu /Am învăţat”
METODA PROIECTELOR
METODA STUDIULUI DE CAZ
METODA JOCULUI DE ROL
METODA SIMULĂRII
METODE DE STIMULARE A CREATIVITĂȚII
MATRICEA DESCOPERIRILOR
METODA MORFOLOGICĂ
METODA SINECTICĂ
BRAINSTORMING
METODA PROBLEMATIZĂRII
METODA DESCOPERIRII
CONVERSAȚIA
LECȚIA MIXTĂ
urmărirea concomitentă a mai multor obiective didactice: transmitere de cunoştinţe sau fixare şi evaluare.
LECȚIA DE EVALUARE
funcția de conexiune inversă ale evaluării
funcţia de diagnoză
LECȚIA DE RECAPITULARE ȘI SISTEMATIZARE A CUNOȘTINȚELOR
consolidarea, sistematizarea, aprofundarea şi uneori chiar completarea cunoştinţelor şi deprinderilor elevilor
LECȚIE DE TRANSMITERE/ÎNSUȘIRE CUNOȘTINȚE
VARIANTE
LECȚIA INTRODUCTIVĂ
DEZBATERE
PRELEGERE
ROL
achiziţia de cunoştinţe (date concrete, noţiuni,principii, legi)
LECȚIE DE FORMARE DEPRINDERI
LECȚIE DE EDUCAȚIE FIZICĂ
LECȚIE DE REZOLVARE DE PROBLEME
LECȚIE ÎN LABORATOR
LECȚIE ÎN ATELIER
