PROIECTAREA DIDACTICĂ

Honelako gehiago

proiectare eșalonată, având următoarele instrumente de lucru:

by Diana Lupu

Curriculum pentru învățământ primar

by Revenco Mariana

Stiluri de predare

by Elena Păcurariu

Planificare curriculum

by Aura Ion

PROIECTAREA DIDACTICĂ

CUM VEI ȘTI DACĂ CEEA CE TREBUIA FĂCUT A FOST REALIZAT?

STRATEGIA DE EVALUARE

INSTRUMENTE DE EVALUARE

ITEMI

ITEMI SUBIECTIVI

ITEMI DE TIP ESEU

ESEU STRUCTURAT

ESEU LIBER

ITEM DE TIP REZOLVARE DE PROBLEME

ITEMI SEMIOBIECTIVI

ITEMI DE TIP ÎNTREBARE STRUCTURATĂ

ITEMI CU RĂSPUNS SCURT /DE COMPLETARE

OBIECTIVI

ITEMI CU ALEGERE MULTIPLĂ

ITEMI CU ALEGERE DUALĂ

CORECT/INCORECT

ADEVĂRAT/FALS

DA/NU

ITEMI DE TIP PERECHE

RĂSPUNSURI

PREMISE

TESTE

SUMATIVE

CURENTE (FORMATIVE)

INIȚIALE (PREDICTIVE)

METODE DE EVALUARE

COMPLEMENTARE

AUTOEVALUAREA

Portofoliul

Proiectul

Investigaţia

Observaţia sistematică a activităţii şi a comportamentului

FIȘE DE EVALUARE

LISTA DE CONTROL/VERIFICARE

GRILE DE OBSERVARE LA ACTIVITĂȚI DIN CLASĂ ȘI EXTRACURRICULARE

TRADIȚIONALE

PROBE PRACTICE

PROBE SCRISE

PROBE ORALE

CUM VEI FACE?

STRATEGIE EDUCAȚIONALĂ

FORME DE ORGANIZARE

ACTIVITATE INDIVIDUALĂ

ACTIVITATE DE GRUP

ÎN PERECHI

ÎN ECHIPE

ACTIVITATE FRONTALĂ

MIJLOACE

CARE FACILITEAZĂ TRANSMITEREA MESAJULUI DIDACTIC

simulatoare didactice, echipamente pentru laboratoare fonice

jocuri didactice obiectuale, electrotehnice sau electronice

masini de instruit, calculatoare si echipamente computerizate

instrumente muzicale si aparate sportive

echipamente tehnice pentru ateliere

instrumente, aparate si instalatii de laborator

CARE CUPRIND MESAJUL DIDACTIC

mijloace tehnice audiovizuale

suporturi audio si / sau video

filme

diapozitive

mijloace simbolic-rationale

scheme structurale sau functionale

planse cu litere, cuvinte

tabele cu formule sau simboluri

suporturi figurative si grafice

panouri

albume

planse

harti

obiecte naturale, originale

Diorame

Insectare

Ierbare

Animale vii sau conservate

METODE

ACTIV-PARTICIPATIVE

METODE DE REZOLVARE DE PROBLEME PRIN STIMULAREA CREATIVITĂȚII

METODA SINELG

SINECTICA

Tehnica 6/3/5

Metoda Pălăriilor gânditoare

Starbursting (Explozia stelară)

Brainstorming

METODE DE FIXARE ȘI SISTEMATIZARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI DE VERIFCARE

CIORCHINE

Pânza de păianjăn ( Spider map – Webs)

Tehnica florii de nufăr (Lotus Blossom Technique)

Diagrama cauzelor şi a efectului

Lanţurile cognitive

Harta cognitivă sau harta conceptuală (Cognitive map, Conceptual map)

METODE DE PREDARE-ÎNVĂȚARE INTERACTIVĂ ÎN GRUP

Metoda piramidei

Metoda Jigsaw (Mozaicul)

Metoda predării/învăţării reciproce

Modelul “Ştiu/ Vreau să ştiu /Am învăţat”

METODA PROIECTELOR

METODA STUDIULUI DE CAZ

METODA JOCULUI DE ROL

METODA SIMULĂRII

METODE DE STIMULARE A CREATIVITĂȚII

MATRICEA DESCOPERIRILOR

METODA MORFOLOGICĂ

METODA SINECTICĂ

BRAINSTORMING

METODA PROBLEMATIZĂRII

METODA DESCOPERIRII

CONVERSAȚIA

CU CE VEI FACE?

CONȚINUTURILE ÎNVĂȚĂRII

TIPURI DE LECȚIE

LECȚIA MIXTĂ

urmărirea concomitentă a mai multor obiective didactice: transmitere de cunoştinţe sau fixare şi evaluare.

LECȚIA DE EVALUARE

funcția de conexiune inversă ale evaluării

funcţia de diagnoză

LECȚIA DE RECAPITULARE ȘI SISTEMATIZARE A CUNOȘTINȚELOR

consolidarea, sistematizarea, aprofundarea şi uneori chiar completarea cunoştinţelor şi deprinderilor elevilor

LECȚIE DE TRANSMITERE/ÎNSUȘIRE CUNOȘTINȚE

VARIANTE

LECȚIA INTRODUCTIVĂ

DEZBATERE

PRELEGERE

ROL

achiziţia de cunoştinţe (date concrete, noţiuni,principii, legi)

LECȚIE DE FORMARE DEPRINDERI

LECȚIE DE EDUCAȚIE FIZICĂ

LECȚIE DE REZOLVARE DE PROBLEME

LECȚIE ÎN LABORATOR

LECȚIE ÎN ATELIER

CE VEI FACE?

PROIECT DE LECȚIE

PLANIFICARE ANUALĂ / SEMESTRIALĂ

COMPETENȚE SPECIFICE

PROGRAMA ȘCOLARĂ

COMPETENȚE GENERALE