Teorías sobre el currículo

Mer som dette

Teoría de Lev Vigotsky

Ved beatriz jimenez

Disciplinas en el area de nutricion

Ved Kevin Candia Rodriguez

tipos de fichas y estructura de texto argumentativo

Ved Danna Galindo

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

Genera actividad

Técnica

Política

Requiere una metateoría

Educativa

Social

psicologíca y pedagógica acultural y acritica

Teorías sobre el currículo

El curriculum: base de experiencias

Es importante

situaciones problemicas

viviencia cultural

La experiencia

Surge de los movimientos

"Escuela nueva" europeo

"Progresivo" americano

Aspectos importantes de los individuos

Sociales

emocionales

físicos

Intelecto

El curriculum como configurador de la práctica

Centrada en la perspectiva dialéctica teoría-práctica

La praxis crea los significados como construcción social

Es una construcción social

Aprendizaje como acto social

No debe separarse del mundo real

Práctica sustentada en la reflexión

El legado tecnologíco y eficientista en el curriculum.

Ha sido promovido por la burocracia que busca organizar el currículo.

El curriculo

Debe dar lugar a:

Experiencias acumulativas evaluables

Genera

Investigación

Pensamiento

Modelos de gestión científica

El currículo como suma de exigencias acadmémicas

Enseña:

Cultura básica

Contenidos

Basado en:

Asignaturas

La tradición medieval