Texto 3

Mer som dette

Autorregulação da Aprendizagem

Ved Belle Quesada

Educação Prática

Ved Catiano da Silva Gama

Dado, informação, conhecimento

Ved andrew nogueira

INtrodução ao Direito Penal

Ved vitor castro

Avanço: Documento Multimedia Interactivo

Multimédia na Aprendizagem

Teoria Codificação Dual de Paivio (1986) e Clark e Craig (1992)

Multimédia na Aprendizagem:

Teoria da Codificação Dual de Paivio (1986) e Clark e Craig (1992);

Clark e Craig (1992) comentam que os estudos feitos pelo Paivio e por outros cientistas, concluem que a utilização de textos e imagens ajudam na aprendizagem.

Facilita a aprendizagem

Mayer (2001) conclui 7 princípios:

1) os alunos aprendem melhor quando se combinam palavras e imagens do que só as palavras - Principio Multimédia;

2) quando palavras e imagens correspondentes estão próximas em vez de afastadas (ecran) - Principio de Proximidade Espacial;

3) quando palavras e imagens são apresentadas simultaneamente em vez de sucessivamente - Principio de Proximidade Temporal;

4) quando palavras, imagens ou sons não relevantes para o assunto são excluidos - Principio de Coerência;

5) quando se utiliza animação e narração em vez de animação de texto escrito - Principio de Modalidade;

6) quando se utiliza animação e narração em vez de animação, narração e texto - Principio de Redundância;

7) os sujeitos que beneficiam mais de um documento multimédia são os que tem poucos conhecimentos - Pincipio das Diferenças Individuais.

Concluo assim, concordando com o texto que afirma ser importante usar-mos vários tipos de média na aprendizagem pois o resultado é muito positivo.

Pincipio das Diferenças Individuais

Principio Proximidade Espacial

Principio Redundância

Principio Coerência

Principio Modalidade

Principio Proximidade Temporal

Principio Multimédia

anos 60

Mais tarde, nos anos 60, a expressão ''Pacotes de Multimédia'', começa a aparecer. Esses pacotes integravam vários documentos em diferentes formatos e suportes: papel, cassetes de áudio e de vídeo.

Avanço: Pacotes Multimédia

Multimédia:

Caracterização:

a) formato;

b) organização da informação (sequencial ou linear/hierárquica e rede);

c) armazenamento da informação;

d) o papel do utilizador: o sujeito está condicionado pela sua experiência.

Papel do utilizador

Armazenamento

Organização

Formato

Multimédia (1959)

''Multimédia: um conceito em evolução''

O termo ''Multimédia'' surgiu em 1959, no livro: ''Instructional Media and Methods de Brown'', Lewis e Harcleroad (1992:27).

Exemplos: sistemas multimédia, software educativo multimédia, pacotes multimédia, espetáculo multimédia…

Mayer (2001)

Mayor (2001), dividiu o termo ''Multimédia'' em 3:

1) os meios (aparelhos): ecrã de computador, gravadores de vídeo e de audio, projetores, etc;

2) os modos de apresentação: texto, imagens, sm, animações, etc;

3) os sentidos implicados (na receção da mensagem): o recetor tem de ter 2 ou mais sentidos envolvidos para descodificar a mensagem.

Sentidos Aplicados

Modos Apresentação

Meios