The flipped Clasroom

Mer som dette

ENTORNO DE APRENDIZAJE SOCIAL (SLE)

Ved XIOMARA GABRIEL QUISPE CONDO

ETICA PARA AMADOR

Ved juan leyva

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

Ved Rosa Ramos

Necesidades Educativas Especiales.

Ved Maria Belen

Principales beneficios

Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad

Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.

Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.

Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula. Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje

Creadores del término: Jonathan Bergmann y Aaron Sams

Antecedentes

2013-Eric Mazur enseñanza just-in-time

Modalidad b-learning

The flipped Clasroom

Modelos de la clase invertida

Invertir al profesor

La clase invertida virtual

Basada en grupos

Como aproximación

Estándar

Orientada a la experimenteción

Orientada al debate

Implicaciones pedagógicas para el alumno

Modelo extendido: Casa, clase casa

Tiempos flexibles

Aprendizaje independiante

Desarrollador

Creador

Protagonista principal

Implicaciones didácticas para el docente

Utilizar softwares y herramientas versátiles

Mejora en la participación del alumno en clase

Nuevas formas de evaluar

Generar y crear actividades

Propiciar la metacognición

Secuenciación de diferentesctividades

Dinamizador del prendizaje

Primeros conceptos

Combinación de la instrucción desde el paradigma constructivista, desde un enfoque integral que apoyará todas las fases de un ciclo de aprendizaje. (Taxonomía de Bloom)

Se incluyen en el aula los procesos de aprendizaje fuera de la misma y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.