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av Madeley Sanjinez Taboada 4 år siden

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Trastornos Generalizados del Desarrollo

Los trastornos generalizados del desarrollo incluyen diversas condiciones que afectan el crecimiento y desarrollo de los niños de distintas maneras. Entre ellos, el síndrome de Heller o trastorno desintegrativo infantil, que se caracteriza por la pérdida de habilidades adquiridas, epilepsias frecuentes y comportamientos repetitivos, siendo más común en los varones y manifestándose generalmente después de los dos años.

Trastornos Generalizados del Desarrollo

Trastornos Generalizados del Desarrollo

TERAPÉUTICA

EVOLUCIÓN Y PRONÓSTICO
el mejor predictor para un buen pronóstico será:

Capacidad de aprendizaje de habilidades sociales.

Presencia de lenguaje comprensivo a los cinco años

Presencia de un IQ no verbal elevado.

Un elevado número de epilepsia sobre todo de comienzo en la adolescencia
Elevadas tasas de mortalidad, estimables entre 1,5-2% del grupo
progreso social y académico muy pobre
Muy variable en algunos casos y tienen un progreso social y académico muy pobre.
Tratamiento Psicofarmacologico
se utilizan

Los neurolépticos

Emplea productos activos

•Clonidina, y agonistas parciales de alfa-adrenérgicos

•Naltrexona

°Beta-bloqueadores

•Las sales de litio

•Antiepilépticos

•Neurolépticos

° La fenfluramina

•Dosis elevadas megavitamínicas

TIPOS

Autismo Atípico
Autismo Atipico (F84.12)

Inicia en una edad posterior

Sintomatologia incompleta

Autismo Atipico (F84.11)

Atipicidad Sintomatica

No satisface el criterio diagnostico B del autismo completo

Autismo Atipico (F84.10)

Inicia despues de los tres años.

Se satisfacen los demás criterios diagnósticos

Trastorno desintegrativo de la infancia
trastorno del espectro autista poco conocido

se manifiesta en niños que presentan un desarrollo normal los primeros años

•Anormalidades en áreas como alteraciones cualitativa de la interacción social y alteraciones cualitativas de la comunicación

•Pérdida considerable de las habilidades adquiridas previamente en áreas como el lenguaje expresivo o receptivo, o las habilidades motoras.

•Desarrollo aparentemente normal durante los primeros dos años posteriores al nacimiento.

CARACTERÍSTICAS

•Pérdida de las habilidades para el juego en solitario y en grupo.

•Problemas para adaptarse socialmente.

•Incapacidad para ejercer el control vesical o intestinal

•Pérdida de la fluidez del lenguaje y dificultades para expresar lo que desea

Trastorno hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados
Síndrome discutido y en donde se registra un retraso mental grave con hiperactividad

No cumple criterios diagnósticos para autismo

Ausencia de alteración social de tipo autístico

C.I. menor de 50.

Patrones de conducta repetitivos y estereotipados

Hiperactividad motora grave

SINDROME DE HELLER
Trastorno desintegrativo infantil o psicosis desintegrativa

Presente más en hombres.

Padecen de epilepsias con gran frecuencia.

Empieza después de los 2 años.

Presentan comportamientos repetitivos.

Alteración en sus capacidades motoras

Alteración del desarrollo del lenguaje

Perdida de habilidades

Trastorno de Asperger
Trastorno del comportamiento

Retraso motor y torpeza

Mejor pronóstico

Presenta lenguaje claro.

No hay retraso en el desarrollo cognoscitivo

Presente más en hombres

Se puede diagnosticar a partir de la etapa escolar.

Afecta la habilidad para socializarse.

Sindrome de Rett
Es un trastorno neurológico infantil.

Drogas antiepilépticas para controlar las convulsiones.

medicamentos para controlar las irregularidades respiratorias

Manejo de los síntomas y de apoyo

a traves de

observación de signos y síntomas durante el crecimiento inicial y el desarrollo del niño

ademas

Se realizan evaluaciones periódicas de su estado físico y neurológico.

SubtoPerdida del uso voluntario de las manospic

Crecimiento retardado del cerebro

Disminución del contacto visual

Convulsiones y Retraso Mental.

Dificultades para caminar

Trastorno Autista
Es un trastorno del desarrollo que afectan a la comunicación y el comportamiento.

TRATAMIENTO

a traves

Terapia educativas.

Terapia psicológicas

Terapia conductual

DIAGNOSTICO

A traves de

observación del comportamiento y desarrollo

A partir de

Dos años de edad

SINTOMAS

Ausencia de interés en compartir las alegrías

Ausencia de reciprocidad socio-emocional

Fracaso del desarrollo (adecuado a la edad mental)

Fracaso en la utilización adecuada del contacto visual

ETIOLOGÍA

Factores ambientales
Hipotesis Somatogénicas

Hipótesis Neurobiológicos

El autista

En los primeros estadios del desarrollo

no se puede beneficiar de su ambiente

No puede enviar mensajes en formas de sonrisas ni miradas hacia sus padres

No llega a captarlos

Antecedentes Personales

Complicaciones durante el parto

Hemorragia intracraneal

Isquemia

Hipoxia

Infecciones de forma relevante durante el primer trimestre de embarazo

Alta infertilidad

Elevada incidencia de hipotiroidismo entre los padres

Los padres tienen mayor exposición y manejo de productos quimicos

Hipótesis Psicogénicas

No existen pruebas suficientes para probarlo.

Se basa en

Estudios de experimentación animal

Causado por

Padres muy intelectualizados y frios

que

Muestran poco interés por el niño

Factores Familiares y Genéticos
- Aporte insuficiente de antioxidantes
- Sistema inmune deficiente.
- Errores Genéticos de metabolismo

DEFINICIÓN

Se refiere a
Un grupo de trastornos caracterizados por retrasos en el desarrollo de las aptitudes de socialización y comunicación.