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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

La psicología y su relación con otras disciplinas

Ved Daniela Castaño

Crear o Morir

Ved GRUPO UCATOLICA

Bibliografía consultada: Pérez, A. (2019) Texto Base - La Tutoría Docente en Entornos Virtuales de Enseñanza y de Aprendizaje Cod. Asig. P507 – Posgrado – La tutoría docente en entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje – Capítulo 2: El tutor Virtual. Capelari, M. I. (2009). Las configuraciones del rol del tutor en la universidad argentina: aportes para reflexionar acerca de los significados que se construyen sobre el fracaso educativo en la educación superior. Nº 49/8 del 10 de julio de 2009. Revista Iberoamericana de Educación. ISSN: 1681-5653http://www.rieoei.org/deloslectores/3110Capelari.pdf

Maestría en Educación en Entornos Virtuales Unpa La Tutoría Docente en Entornos Virtuales de Enseñanza y de Aprendizaje Integrantes: Alaniz Mariana Amable Carolina Astorga Farid Boglione Rosana Bonzio, Roxana Cabral Alicia Diaz Silvia Liliana Carraro Lucas Cernadas María Alejandra

Tutor

Roles

académico-adminstrativo

trámites administrativos

informa y orienta

Subtema

acceso a otros servicios

expedición de certificados

Becas

información general sobre el sistema

procedimientos de matrícula

asistencia técnica

asesoramiento

pedagógico

Acompañar a corregir dificultades detectadas

Detectar alumnos críticos

Nivelar conocimientos

Disminuir abandono

Preparación de examenes

Potencias nuevos conocimientos

Brindar respuestas personalizadas a los estudiantes

Asesorar y brindar orientaciones a los estudiantes

aprendizajes, sociales, afectivos, académicos, sociales

Nuevas estrategias de enseñanza innovadoras

Funciones

Técnica

Orientadora

Organizativa

Social

Académica

Topic principal

Sistema de apoyo global al alumno