Videojuegos e Historia

Mer som dette

Cuadro sinóptico sobre las Ciencias Sociales actuales y las Humanidades

Ved Arleth Ramos

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

Precursores de Trabajo Social de Grupos

Ved Anabel Batres

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

Destino mercantil, contaproducente para la academia.

Característica más cuestionable.

Cierto rigor histórico

La interactividad que permiten los vídeo juegos, supone un gran complemento de los medios educativos tradicionales en las ciencias sociales.

Hace posible la interrelación con el acontecimiento socio histórico.

La Historia como eje central

Juego Anecdótico

Amplio horizonte de desarrollo

Videojuegos e Historia

Valores Sociales -

Explotación de los recursos naturales

Descelance bélico

Nula participación de la mujer

Interactividad

Historia

Anacronismos

Inutilidad académica

Poca rigurosidad histórica

Éxito en videojuegos

Visión integral de periodos históricos

Age of empires

Total war

Historia como eje central

Egypt. The Heliopolis Prophecy

Reproducción de acontecimientos históricos

Call of Duty

Imperium

Solo ilustraciones

Gothic

Odyssey: The Search for Ulysses