por DULCE MARIANA ANDRADE LARA 2 anos atrás
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ARIADNA GIL ANDRADE
Se destaca la creación de un grupo de enriquecimiento para estudiantes desde tercero de primaria hasta sexto, con el objetivo de ampliar el currículo y plantear retos intelectuales.
por DULCE MARIANA ANDRADE LARA 2 anos atrás
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RECONOCIMIENTO
A SUS 3 AÑOS
baja tolerancia a la frustracion con 6 y 7 años
proyecto familar para afianzar fortalezas
Udac, unidad de atencion a las altas capacidades, evaluacion de la aptitud creativa y emocional
Metodologia, test de creatividad infantil tci,evaluacion de problemas emocionales y de conducta sena. Punatuacion directa 9,05, percentil 97, nivel alto.
ingeniosa, perfeccionista y detallista, en el analisis sena, muestra un grado de afectacion en lo que refiere a la gestion emocional, sabiendo que Ariadna es altamente sensible, se recomienda a la escuela tener en cueta tanto las capacidades intelectuales a la hora de plantear un curriculm que le de la oportunidad y motivacion necesaria dado que su distraccion por el aburrimiento hacen que se desmotive, como academicas y socio-emocionales.
Ariadana desde el colegio sigue progresando a nivel socio-afectivo, emocional, y desarrollando sus talentos artisticos, sigue aburruiendose con casi todas las materias pero sus rasgos perfeccionistas tambien le ayudan a no dejar nada por el camino sin acabar en algun momento.
evaluada con 4 años, nivel cognitivo muy elevado,
wppsi III 135CI, con un percentil que supera el 99%
su edad aun no permite pasar ninguna prueba psicometrica, se evalua su creatividad mediante HTP y obserbacion en juego dirigido, corroborando que presenta alta creatividad.
se recomienda,un programaindividualizado, aceleracion, , flexibilizacion, enriquesimiento o crear curriculum como medidas prioritarias.
baja tolerancia a la frustracion con 2 y 4 años
usamos estartegias, enseñamos herramientas para sobrellevar las distintas situaciones, generadas.
evaluada con 2 años y 10 meses,en la exploracion, detectamos que es muy madura y muy perfeccionista para su edad, pasamos alguna de las subescalas de un test de inteligencia dando resultados muy elvados para su edad, detectamos mediante prueba proyectiva HTP que los elevados niveles intelectuales van acompañados de una diccion pobre para su edad, (pronuncia mal y cuesta hacerse entender) ocacionando ansiedad y algun rasgo depresivo. En su escuela no advierten nada de esto, solo dicen que la niña es feliz.
Estra escolares escuela Novart- taller de arte (con 6 años)
Little Makers-My Little van Gogh(con 7 años)
trabajos de investigacion, por propia voluntad
creacion de cuentos ilustrados
tarbajo por proyectos, no encuentran necesario hacer curriculum
su maestra dice que mientras sea feliz las aacc y sus rasgos de personalidad de nas, iran progresando
la escuela propone, apliacion de curriculum, eriquesimiento aleatorio, (hasta la fecha solo conocemos un aula de enriquesimiento)
