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Apropiación Tecnológica

Tecnología Educativa

La tecnología educativa se encargada del estudio de los medios, materiales, portales web y plataformas tecnológicas al servicio de los procesos de aprendizaje; en cuyo campo se encuentran los recursos aplicados con fines formativos e instruccionales, diseñados originalmente como respuesta a las necesidades e inquietudes de los usuarios (Torres y Cobo, 2017).

Modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje tecnológicos

La tecnología impacta en la forma de pensar

Claro que cambia las formas de pensar ya que al estar tan relacionadas y conectadas con dispositivos móviles, redes y Internet, en el cual, nos proporciona un sin fin de información en la que captamos conocimientos de diversos temas de manera informal en donde cambia la forma de pensar

Ejemplo: La conversación de whatsApp con emojis sin colocar texto, es una nueva forma de comunicarnos de manera que demostremos emociones.

video

Recursos educativos

Existen recursos tecnológicos en la red en donde son gratuitos para diferentes temáticas de estudio como: plataformas, redes sociales (correos electrónicos, mensagger, whatApp), cámaras, micrófonos, entre otros

Recomendación

La tecnología debe usarse de manera responsable, que beneficie nuestras expectativas y necesidades y no utilzarlas en exceso.

Tomar en cuenta los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación (Torres y Cobo, 2017).

Conclusión

El impacto de la tecnología actualmente es constante en la sociedad ya que esta en contacto con nuestra vida diaria y implica mucho en la forma de pensar en donde las comunicaciones nos transfieren información que por modismos adoptamos o compramos artículos o temas de acuerdo a nuestro criterio, por eso es importante tener conciencia de los beneficios y ventajas que contraen, utilizarlo con medida, conocer mas afondo la tecnología, es decir tener una educación que nos oriente a brindarle buen manejo.

Referencias

Guacaneme, M., Gómez, M. G., y Zambrano, D. (2016). Apropiación tecnológica de los profesores: el uso de recursos educativos abiertos. Rdalyc, vol. (19), p.105-117

En Perspectiva (2021). La Mesa de Filósofos: ¿Cambia la tecnología nuestra forma de pensar?. Recuperado de [29/11/2021]: https://www.youtube.com/watch?v=PDwvFCoMMO4

Torres, P., C. & Cobo, J., K. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere, vol. (68), p. 31-40. [Fecha de Consulta 24 de Noviembre de 2021]. ISSN: 1316-4910. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35652744004

Cursos On-Line Masivos (2017). Módulo 1: Combinar Tecnología y Educación - Sentido pedagógico. Recuperado de [25/11/2021]: https://www.youtube.com/watch?v=cdM1xagnMY4

Ambiente de aprendizaje

Lugares, roles diferenciados, equipo de apoyo, integración creativa, pensar diferente en cuanto a evaluación y comunicación, tener un sentido de trascendencia y mirada de Impacto

Apropiación significativo

Evaluación

Reorentación

Integración

Utilización

Familiarización

Comparación de tecnología

Ventajas: Fácil acceso, información de toda temática, te permite conectarde en donde te encuentres, concertarte con otra personas en vivo,

Desventajas: Fácil distracción, falta de verificación, plagios, pasibilidad entres otros (Cursos On-Line Masivos, 2017).

Apropiación tecnológica

Es una herramienta tecnológica que el individuo toma el conocimiento adquirido y lo hace suyo

Desde tres fases

Apropiación

Juego

Exploración

Recursos Educativos Abiertos

La REA (Recursos de educativos abiertos) pueden ser usados por todas las personas alrededor del mundo y con gran empuje en la sociedad del conocimiento, la cual se produce dentro del ámbito educativo y tiene un gran impacto dentro de los procesos de aprendizaje en las diferentes modalidades (Guacaneme, et al., 2016).

Motivación y interes

Participen en su propio aparendizaje

Alumnos Activos

Tecnología

La tecnología forma parte indispensable de la adquisición del conocimiento, la cual se ha convertido en una práctica social ya sea entre pares o en una comunidad de aprendizaje; esta tecnología debe ser usada e incorporada por cada uno de los integrantes de la comunidad (Guacaneme, Gómez, y Zambrano,, 2016).