CURRÍCULO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES

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Procedimientos en el lugar de los hechos

por DIEGO FERNANDO PIÑEROS HERNANDEZ

Ley 1480

por Eliana camilo

DERECHO DE LOS NIÑ@S

por rita jimenez

DERECHOS HUMANOS Y MECANISMOS DE PROTECCION

por Simon Ochoa Cataño

CURRÍCULO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES

6) Destrezas con criterio de desempeño

CN.3.5.5. Realizar una indagación bibliográfica sobre el trabajo de los científicos en las Áreas Naturales Protegidas de Ecuador, y utilizar esa información para establecer la importancia del cuidado de la biodiversidad nativa.

5) Criterio de evaluación

CE.CN.3.3. Analiza, desde la indagación y observación, la dinámica de los ecosistemas en función de sus características y clases, los mecanismos de interrelación con los seres vivos, promoviendo medidas de preservación de la diversidad nativa en las Áreas Naturales Protegidas del Ecuador.

4) Objetivo de la clase

Concientizar el cuidado del Ecosistema

3) Eje transversal

Interculturalidad

2)Tema

Conservación de los ecosistemas

1) Bloque curricular N°4

Hidrósfera y biósfera

Sexto de Educación General Básica

Básica media

12) Relación con el proyecto TINI

El conocimiento de los ecosistemas y su composición ayudarán a que el estudiante entienda y pueda desenvolverse de mejor forma en el proyecto. A su vez entenderá de los componentes que posee un ecosistema.

11) Relación con el contexto

A través de la siembra y cuidado de las plantas, el estudiante analiza y conoce la composición de los ecosistemas, a su vez comprende la importancia del cuidado de los diferentes ecosistemas que lo rodean.

10 ) Elemento de perfil de salida a los que contribuye

J.3. Procedemos con respeto con la naturaleza y con el mundo de las ideas. Cumplimos nuestras obligaciones y exigimos la observación de nuestros derechos.

9) Indicador de logro

I.CN.3.3.3. Plantea y comunica medidas de protección hacia los ecosistemas amenazados en las Áreas Naturales Protegidas del Ecuador. (J.3., I.1., I.3.)

8) Objetivo del área

O.CN.3.3. Indagar los ecosistemas, su biodiversidad con sus interrelaciones y adaptaciones, para valorar la diversidad de los ecosistemas y las especies.

7) Objetivo General del área que se evalúa

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolución.