Estrategias y actividades de expresión oral

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Estrategias y actividades de expresión oral

Representar con gestos y mímica.

Imitar a personajes conocidos.

Escenificar con marionetas, títeres y guiñoles.

Dramatizar historias.

Lenguaje no verbal

Mirar a todos los interlocutores.

Adecuar los gestos y movimientos.

Controlar la voz: volumen, matices, tono

Producción y negociación del significado

Negociar el significado: comprobar la comprensión de los interlocutores, adaptar el texto en función de la información recibida (input), usar ejemplos y perífrasis o circunloquios.

Corregir la producción: articular con claridad los sonidos, aplicar las reglas gramaticales de la lengua.

Compensar la producción: autocorregirse, precisar el significado, repetir y resumir las ideas, reformular lo que se ha dicho.

Facilitar la producción: simplificar la estructura de la frase, eludir las palabras irrelevantes, usar expresiones y fórmulas de las rutinas, usar muletillas, pausas y repeticiones.

Conducción del discurso

escoger el momento adecuado, utilizar eficazmente el turno de palabra, reconocer una petición de palabra, ceder el turno.

Conducir la interacción: manifestar que se quiere intervenir (con gestos, sonidos, frases)

relacionar un tema nuevo con uno viejo, saber abrir y cerrar un discurso oral.

conducir la conversación hacia un tema nuevo, desviar o eludir un tema de conversación,

Conducir el tema: buscar temas adecuados, iniciar o proponer un tema, desarrollarlo, dar por terminada una conversación,

Planificación

Preparar la interacción: tono, estilo, etcétera.

Elegir el tema adecuado

Buscar y preparar el contenido

Organizar y estructurar las ideas

Esquematizar las ideas (notas o apuntes)

Contextualizar

Simular situaciones reales de comunicación.

Describir imágenes, música.

Narrar y poetizar textos de tradición popular.

Contar anécdotas o sucesos reales.

Realizar discusiones.

Preparar una entrevista con un guion de preguntas.

Buscar temas para mantener conversaciones con diferentes personas.

Buscar y preparar el contenido.

Buscar adjetivos para describir.

¿A quién hablo? ¿Para qué hablo? ¿Qué mostraré de mí?