Estructura, componentes y aplicación del movimiento en el cuerpo humano
Adecuaciones para niños
que es una adecuación curricular: Es el acomodo o ajuste de la oferta educativa a las características y necesidades del alumno
no significativa
significativa
de acceso
Estructura del movimiento humano: esta compuesto por sistema esquelético, sistema articular y sistema muscular
estructura componentes y aplicación del movimiento humano
motora gruesa
motora fina
motricidad
Elementos del movimiento
aceleración
trayectoria
se clasifica
curvilinea
parabólica
elíptica
aleatoria
circular
rectilínea
Es aquella trayectoria que describe un cuerpo en linea recta
distancia
velocidad
movimientos del cuerpo humano
extensiones
rotaciones
abducciones
flexiones
estructura del movimiento
huesos
musculos
articulaciones
Las articulaciones son uniones entre huesos y permiten que nuestro cuerpo se mueva
Desarrollo y aprendizaje motor: El desarrollo motor es el encargado las actividades del día a día
ejercicios para el desarrollo motriz
artes marciales ayuda a desarrollar fuerza
rayuela para saltar y brincar
trampolín ayuda al equilibrio
Tareas motrices
mecanismo de efecto
Mecanismo de efecto o ejecución esto es al efectuar la acción de atraparla de buena forma y apropiarse de ella sin que se nos resbale de las manos
mecanismo de decisión
Mecanismo de desición esto lo podemos ver a dar el paso a ir por la bola y atraparla o no ir por ella
mecanismos perceptivo
mecanismo perceptivo nos ayuda a ver dónde va a ir la bola en qué dirección
aspectos del niño
destrezas motrices
Las destrezas van a mano con las habilidades ya que las destrezas cómo por ejemplo manipular un objeto como un juguete
habilidades motrices
Estás habilidades se hacen de forma natural y estás actuan en una estructura sensomotora básica para que el ser humano se desarrolle de buena forma se ven en aspectos como : desplazamiento, saltos, equilibrios
habilidades básicas
Se ve a como el niño vaya creciendo lo podemos ver en aspectos como
Marchar, correr, girar, saltar, lanzar y recepcionar se pueden prestar desde el momento del nacimiento
Etapas importantes del desarrollo motor
gateo: elemental ejercicio nos ayudará a desarrollar fuerza en los hombros que posteriormente se convertirá en motricidad fina
Beneficios del desarrollo motor
1)Estimula las funciones orgánicas.
2)Adaptación del niño al medio ambiente.
3)Favorece el desarrollo de la personalidad.
4)Desarrollo del esquema corporal y todo el conocimiento de su cuerpo. 5)Estimula la creatividad.
6)Fomenta la independencia. 7)Desarrollo de la socialización.
8)Resolución de problemas.
Planeamiento didactico en la educacion por el movimiento
Momentos de la clase
IV MOMENTO
Reflexcion y reforzamioento
III MOMENTO
Crear y compartir
II MOMENTO
Practica guiada
I MOMENTO
Explicación y ejemplificación
Evolución
La evolución cumple un rol no muy importante porque es muy flexible, se califica mas que todo la destreza con la que niño ejecuta
Perfil de salida
El perfil de salida es el conocimiento con la cual el egresado debe salir de la institución
Enfoques curriculares
La reforma educativa en ética, estética y la ciudadanía busaca transformar seis asignaturas que en conjunto tratan el desarrollo de la convivencia social y democrática creando una idéntica en el estudiante
Enfoques epistemológicos de la educación física
El enfoque epistemológico dentro del programa se considera que el conocimiento debe ser vinculado con el movimiento humano en diferente manifestaciones como ejercicio, ejercicio físico y actividades físicas de recreación
Enfoques curriculares de la educación física
El programa consiste en la renovación del programa de la educación física dentro del espíritu de la ética, la estética y la ciudadanía
Teoria de piaget y las faces de la teoria de piaget
Piaget fue un psicólogo que se centro a estudiar el desarrollo cognitivo e intelectual de los niños y creo un teoría sobre la inteligencia sensorio motriz la cual trataba de describir el uso de la inteligencia basada en la acción
4 faces
Periodo operaciones formales
A partir de los 11 a 12 años en adelante el niño puede pensar y realizar operación lógicas que no ha conocido
Periodo operaciones concretas
Conservación
Compresión de que un objeto puede variar y sigue siendo el mismo objeto
Clasificación
Consiste en clasificar la realidad según diferentes variables
Seriación
capacidad para ordenar objetos de forma lógica
Periodo preoperacional: se caracteriza por que el niño crea representaciones mentales sobre objetos de su entorno, este periodo tiene varias características
Intuición
El niño comienza a dar su propio sentido a fenómenos naturales, no son capaces de distinguir entre objeto animado e inanimado
Números
El niño comienza a usar los números para ordenar la realidad
Representacion
El niño comienza a usar símbolos para representar cosas se su entorno
Periodo sensorio: el niño va creando pensamientos atreves de movimientos y percepciones, dentro de este periodo se dividió en 5 etapas
De la sensación a la representación
En la mitad del segundo año ya los niño no necesita ensayar si no que puede imaginar los resultados de la acción que lleva a cabo
Nuevos descubrimientos
En el primer año el niño descubre como otros objetos del exterior le puede servir para conseguir la sensación agradable
Juega con lo aprendido
A los 9 meses va coordinado y combinando dichas conductas
Creacion de habitos
Durante el segundo mes repiten con frecuencia los reflejos
Reflejos innatos
Durante el primer mes se presentan reflejos, estos reflejos son necesario para la sobrevivencia del niño
