HABILIDADES SUPERIORES DE PENSAMIENTO
GENERALIZACION
La generalización permite pasar del análisis de hechos, datos u objetos particulares, al establecimiento de leyes, que se cumplen bajo ciertas condiciones, para un conjunto de elementos dados.
ARGUMENTACION
Clases de argumentos
Argumento Inductivo
Se dice que la conclusión está representada en las premisas.
En los argumentos deductivos no hay grados intermedios de evaluación: o es correcto o no lo es.
Un argumento inductivo es aquel en el que se pretende (por parte de alguien) que la conclusión se siga probablemente de las premisas.
Argumento Deductivo
Un argumento es lógicamente correcto o deductivo cuando las premisas implican la conclusión
Los argumentos deductivos ofrecen certeza, pero sólo si sus premisas son también ciertas.
Según Campos
Es necesario seguir algunas pautas como:
8. Regla de Causalidad
7. Reglas de las fuentes
6. Regla de la comprobación
5. La regla de la coherencia
4. La regla del lenguaje
3. La regla de la completud
2. La regla de la falacia
1. La regla del paso previo
Según Aragón
la argumentación consiste
en la elaboración de un
discurso que tiene como
finalidad convencer o hacer
partícipes a otros de una
conclusión, una opinión o un
sistema de valores.
Segun Casas
Argumentar es organizar
razones que justifiquen
puntos de vista con la
intención de convencer,
conlleva tanto el
auto-convencimiento como
la necesidad de persuadir a
otros de que las explicaciones
y razonamientos que se
plantean son pertinentes,
sólidos y válidos.
EVALUACIÓN
Según Kabalen
la evaluación, implica la
capacidad de observar
situaciones con el propósito
de determinar las características
de una situación ideal para luego
observar las características de una situación real.
Segun McPeck
la evaluación critica que hace
una persona sobre algo en particular
esta influenciada por su experiencia,comprensión,
perspectiva cognitiva y sus valores
Según Swartz y Perkins
son Subhabilidades
relacionadas como
analizar,juzga y emitir
juicios de valor.
ANÁLISIS
Segun Sánchez
Facilita la lectura y permite
organizar ideas.
El análisis es un proceso muy
importante, constituye la base
del razonamiento deductivo y
complementa el desarrollo del razonamiento inductivo
Segun la Real Academia Española
Examen que se hace de una
obra, de un escrito o de
cualquier realidad susceptible
de estudio intelectual.
Distinción y separación de las
partes de un todo hasta llegar
a conocer sus principios o
elementos.
PENSAMIENTO CRITICO
Según Ennis
El pensador crítico es aquel que es capaz de pensar por si mismo
Su finalidad es reconocer aquello que es justo y aquello que es verdadero
El pensamiento critico se concibe como el pensamiento racional y reflexivo.
