Hoveddel

Mais informações

Digitale læringsverktøy [karoliev]

por Evju Karoline Sogn 

Internasjonalt samarbeid Kopi

por Wiker Wiker

It'slearning og Web2.0

por Anne Cathrine Gotaas

Sosialisering

por Maja Thorkildsen

Hoveddel

Måloppnåelse for scenariet

Fagspesifikt

Matematikk:

- lage tankekart i Mindomo som planleggingsdokument til undersøkelsen

- observere klassene i x antall timer

- lage spørreundersøkelse til elevene i de ulike trinnene

Norsk:

- lage ei side i comic life der de representerer gruppa og deres medievaner

-lage film i picasa der de presenterer skolen sin

-lage rapport/artikkel i google dokumenter å sende til lokalavisa (sammensette tekster)

Samfunnsfag:

- legge inn data fra undersøkelsen i tabell og lage diagrammer som importeres til google nettsteder.

-

Rle:

- diskutere etiske/moralske sider ved bruk av IKT i undervisningen

- sette opp felles IKT-regler for skolen

Engelsk:

- bruke nettet til å søke etter informasjon/opplysninger

Generelt

Utvikle

- evnen til undring og å stille spørsmål

- evnen til å finne mulige forklaringer på det en har observert

- evnen til gjennom kildegransking og observasjon å kontrollere om forklaringene holder (LK-06:8)

Gi barn erfaring i å

- ta del i videre utvikling

- innhente ny kunnskap

- gjøre seg forestillinger, undersøke dem begrepsmessig, trekke slutninger og avgjøre ved ressonement, observasjoner og eksperiment (LK-06:7)

Begrunnelser for valg av scenariet

- det er menngstyrende og relevant i at de har et reelt oppdrag som skal undersøkes

- de er aktive og deltakende siden elevene skal samarbeide (i grupper)

- det er mobilt, elevene skal ta i bruk digitale verktøy i undersøkelsen

- undersøkelsen vil være global siden elevene skal dele informasjon og funn med en skole i USA

- elevane vert motiverte til arbeid siden de skal bruke digitale verktøy

- elevane kan oppnå meistring

- får lærdom om "samfunnet" gjennom skolen

- undersøkinga er praksis-orientert

- elevane får relektert og tenkt over nytteverdien av IKT i skolen

Argumenter for måloppnåelse i scenariet:

- Forskning

- elevene være aktører, dermed aktive i læringsprosessen

-

-

Målgruppe

7.trinn

Måloppnåelse for arbeidsplan

Læringsmål

Fagspesifikke

Generelle

Begrunnelser

Argumenter