por Ibai Viña 12 anos atrás
406
Mais informações
por aroa gómez fernández
por Maider Prada Garmendia
por Nerea Arellano Zudaire
por hituarte001@ikasle.ehu.eu h
Lan-ingurua aldakorra eta ezezaguna
Zati bakoitzak egitura du
Kanpoko kontrolik ez
Erakunde txikiak
Industriak
Bankuak
Alderdi politikoak
Elkarlana hobetu
Komunikazio soziala
Eginbeharrak idatziz zehaztuta
Postu bakoitzerako formakuntza espezifikoa
GKE
Sindikatuak
Elizak
Ospitaleak
Eskolak
Dibertimenduaz arduratzen direnak
Aisialdiko elkarteak
Klubak
Hainbat saretako kide gara
Gure gizartea antolatua da
Gero eta erakunde-mota gehiago daude
Denboraldi jakineko iraupena
Denbora mugatua, egitura sendoa
Jarduera koordinatuak
Erakundeen jarduera eta funtzioa
Helburuak/xedeak
Nork ezarri ditzake?
Erakundearekin zerikusirik ez duen erakunde batek
Instituzio barneko talde batek
Taldeko kide guztiek
Banakakoak edo banako-taldeak
Kide-kopurua antolatua
Erakundeen muina
Agintea eta erantzukizuna hierarkizatuta
Eginkizunak eta lana banatuta
Elkarrekin lan egiten duten lagun taldea koordinatzea
Helburu komuna lortzea
Proiektu kolektiboa/erakundearen garapena sustatu
Ikasten ikastean oinarrituta
telelana, ezinbestekoa
Kudeaketa demokratikoaren beharra
Erabiltzaileen beharrak asetu
Ikastetxea, inguruneko errealitateaz jabetzea
Errealitate horrekiko ikuspuntu kritikoa lantzea
Hezkuntza zentroak, parte hartzea, hausnarketa eta kontzientziazioa bultzatzen dituen erakundea izan beharra dauka.
Autoritatearen aurkako eskola
Autogestioa
Askatasuna
Eskola barne-hartzailea(inklusiboa)
Bizikidetzarako Hezkuntza Proiektuarantz bideratuta
Hezkuntza berreraikitu
Ikaskuntza-komunitateak
komunitate osoaren inplikazioa
Hezkuntza sistema sozialaren mende dago
Hezkuntza sistemak zentroak kolonizatzen ditu, bere aukerak murriztuz
Landa-eskolak
500 biztanle baino gutxiagoko herrietan
Hiri hezitzaileak
Hiria ikaskuntza eta bizkidetza-iturri bihurtu
Eskola globala
Sare orokor batean barneratuta
Egituren balio hirukoitza:
Talde sentzasioa sortu
Kanpoaldera irudi bat proiektatu
Identifikazioa sortu
Zuzendaritza, egituratuta
Partaidetza
Egitura informalak, garapenerako garrantzitsuak
Lidergoak, taldearen lotura ematekotan, produkzioa gehitu
Gizarte antolakuntza
Produkzioa eragiteko, giza-giroa eta atsegintasuna ezinbestekoak
Eskolaren errealitatea ezagutzeko tresna.
Hezkuntza-sistemak ezarritako oinarrizko curriculum-diseinua landu beharra.
Azpisisteman: funtzio, eta rol ezberdinak
Sistema nagusi baten azpisistema
Giza ingurune batean sortutakoak
Metodo ezberdinak
Sistema irekia
Antolaketa zientifikoa egitea zen bere helburua.
Aurreiritzia: antolakuntzak helburu aldaezinak ditu
Eginkizuenen eta funtzioen arabera
Planifikazioa, aardatz nagusia
Hierarkia definitua
Indar handia planifikazioan, antolakuntzan, koordinazioan...
Departamentalizazioarekin lotura
Autoritate piramidala
Betebeharren kostua ondo finkatu
Betebeharrak ongi aztertu
Balioen arteko oreka gordetzeko eraitutako berrikuntza eta estiloa
Beste erakundeekin dituen harremanak
Sistemarean barnean ematen diren harremanak
Ekintza antolatzeko modua da, prozesua planifikatzeko, aurrera eramateko eta ebaluatzeko.
Hiru baliabide motak ezinbestekoak dira:
1.- Pertsonalak (ikastetxean lan egiten dutenekoak)
2.- Materialak (Gelakoak zein eraikinekoak)
3.- Funtzionalak (dirua, denbora, prestakuntza)
Erakunde bateko kideek dituzten ohiturak zein sinesmenak
Organigrama: elementuen artean harremana ezinbestekoa
Helburuen bidez erakundearen zergatia eta esanahia zuzentzen dira.
Ikastetxeko kide guztiek norabide berean jardun behar dute helburuak zehazterako orduan.
Kanpoko elementua da eta eskolarekin erlazionaturik duden erakundeak zein pertsonak dira.
