PROGETTAZIONE
OBIETTIVI
CON QUESTO PROGETTO CI SI ASPETTA CHE, AL TERMINE PREFISSATO, L'ALLIEVA POSSA RIUSCIRE A MUOVERSI IN MANIERA FUORI GLI AMBIENTI SCOLASTICI, RIUSCENDO NELLA MIGLIORE DELLE IPOTESI AD ARRIVARE AUTONOMAMENTE DA CASA A SCUOLA, ED INOLTRE CHE POSSA MIGLIORARE NELLE INTERAZIONI SOCIALI CON I PARI
CONTENUTI
REGOLE DI COMPORTAMENTO E REGOLE STRADALI
TEMPI
5 LEZIONI DA UN ORA CISCUNA
PREREQUISITI
What do you feel about the character?
Type in the answers.
CONOSCENZE DI BASE DELLE REGOLE STRADALI E DI SOCIALE CONVIVENZA
FASI OPERATIVE
QUARTA FASE
VERIFICA FINALE
VERRANNO EFFETTUATI DEI QUIZ A RISPOSTA MULTIPLA PER VERIFICARE L'ACQUISIZONE DEI CONTENUTI DEGLI ARGOMENTI TRATTATI
QUIZ " IN GIRO PER LA CITTA' "
QUIZ "IL PATENTINO DEL PEDONE"
QUIZ " I SEGNALI STRADALI"
TERZA FASE
VISIONE VIDEO
Name and Genre
SECONDA FASE
PEER COLLABORATION
VERRA' REALIZZATO UN E-BOOK PER L'ALUNNA. INOLTRE SI REALIZZERA' UN VIDEO SUL CORRETTO COMPORTAMENTO DA TENERE MENTRE SI ATTRAVERSA LA STRADA.
PRIMA FASE
What is the name and genre of the literary work in which the character appears?
Examples:
- Novel: The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald
- Poem: The Raven by Edgar Allan Poe
- Drama: Macbeth by William Shakespeare
FLIPPED CLASSROOM
GLI ALUNNI SVOLGERANNO RICERCHE INTERNET SULL'ARGOMENTO PROPOSTO PORTANDO IN AULA IL MATERIALE CHE RITERANNO PIU'OPPORTUNO
IN GIRO PER LA CITTA'
Who is your character?
Type in the name of the character you are going to analyze.
