Investigación Etnográfica

Mais informações

Base de datos en la logistica

por Richarth Torres

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

por Andres Contreras griego

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA.

por ELIZABETH SEQUERA

paradigma socio-critico

por Mayda Mosquera

Investigación Etnográfica

Murillo, F. Martínez, C. (2010). Investigación Etnográfica. Madrid:UAM. Mapa elaborado por: Angie Milena Caicedo Hernández.

validez

sesgo del observador

basado en la subjetividad

realizar triangulación

registrar lo real

la observación

muestra lo que se quiere demostrar

Triangulación

tiempos

otros espacios y tiempos

sujetos

puntos de vista

métodos

la técnica

Negociación

aceptar el resultado

Saturación

resultados coincidan

Contextualización

socio cultural

características importantes

modelo cíclico

los procedimientos se sobreponen

carácter inductivo

exploración mediante una observación participante

Es holística

estudia desde dos perspectivas; interna y externa

Permanencia

ganar la aceptación y la confianza de los involucrados

fenomenológico

obtener un conocimiento profundo de la vida social

origen

Campo de la antropología

dos tradiciones

La Escuela de Chicago

estudios centrados en la importancia de la humanidad

Cultural

primeras etnografías en comunidad

entre los siglos XIX y XX

Significado

método de investigación

centrado en lo social

Analizar en especifico

Fases

Serie de actividades

Selección del diseño

formular una pregunta

objetivos

plan de acción

depende de lo que se estudia

determinar la técnica

observación del tipo participante

Observación participante

análisis documental

Entrevistas

selección del escenario

se escoge

depende el objetivo

adecuar estrategias

recolectar datos

es importante

revisión continua de datos

seleccionar por categorías

Dentro de la educación

macro

centrada en una sociedad compleja

requiere mucho tiempo

micro

se centra en una sola institución social

requiere poco tiempo

indagar al ser humano

contexto escolar

construir mediante la interacción

Explora acontecimientos

patrones de comportamiento

Tipos

etnohistórica

balance de la realidad cultural actual con base a eventos pasados

corte transversal

enfoca en un momento determinado de los grupos

particularista

aplicación en grupos particulares

holística

se enfoca en amplios grupos, por lo tanto es extenso

procesales

parte de la cultura en lapsos ignora antecedentes históricos