LA DIDÁCTICA EN LA MODERNIDAD

Mais informações

marcos referenciales

por maria joselina jimenez

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

por veronica areli ramos vargas

Paradigmas y tipos de investigación

por Claudia Amarís

Características de la Educación Media Superior (EMS)

por KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA

LA DIDÁCTICA EN LA MODERNIDAD

Fundamentos psicopedagógico

Constructivismo

Corriente pedagógica que brinda herramienta al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento.

Persona autodidáctica,debates, mapa mentales.

Cognoscitivismo

aprendizaje que posee el individuo a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás

Conductismo

cambio en la conducta observable del sujeto.

Conjunto de elementos y medios utilizados para la interacción que existe dentro del aula escolar.

Investigación e innovación

Su fin es generar nuevos conocimientos.

La tablet, una herramienta donde se pueden tener las aplicaciones de la computadora en el tamaño de un cuaderno.

Ejemplo

Creativo

Gardner

Define al individuo creativo como "persona que resuelve problemas con regularidad, elabora productos o define cuestiones"

Modelamiento

Constituye un método de enseñanza muy efectivo: se llama aprendizaje por modelado.

Enfoque pragmático

Se enfoca en la acción y los resultado práctico

Enfoque sistémico

Representa la secuencia lineal de acontecimiento.

Enfoque holístico

El alumno aprende y es capaz de integrar diferente conocimientos.

ENFOQUE METODOLÓGICO

Jean Jacques Rousseau (1712-1776)

En su texto "El Emilio"

Atacó al sistema educativo de su época, pues mantiene que los niños deben ser educados a través de sus intereses y no por la estricta disciplina.

Importantes claves

Es diferenciar a niños y adultos en cuanto a su aprendizaje.

Juan Amos Comenius (1592-1670)

Aporte

"Orbis-Piictus"

Es una pieza teatral en la que se utiliza la interpretación teatral como un instrumento importante de motivación y estimulación.

Es la implementación de métodos audiovisuales

Proclama

Todos los hombre tienen una aptitud innata hacia el conocimiento.

Jhon Locke (1632-1704)

Consiste

Una defensa a ultranza de la percepción como única vía de conocimiento.

Juan Pestalozzi ( 1746-1827)

Define

Educación

Como el arte de guiar al niño en casa o en la escuela con cuidado, amor y valores para que sea capaz de adaptarse a la sociedad.

Jean Piaget (1896-1989)

El sujeto construye el conocimiento.

Autores de la didáctica

Objetivo

En este sentido originario de Ratke y Comenius, tanto la planificación de la enseñanza como especialmente los métodos y la organización de la clase.