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MÉTODO DEL ESTUDIO DE CASOS

TIPOS DE ESTUDIOS DE CASOS

EVALUATIVO

IMPLICAN DESCRIPCION,EXPLICACION Y JUICIO

ESTE TIPO DE ESTUDIO DE CASOS SOPESA "LA INFORMACION PARA EMITIR UN JUICIO"

INTERPRETATIVO

DESCRIPCIONES RICAS Y DENSAS

USO

DESARROLLO CATEGORIAS CONCEPTUALES ,ILUSTRAR, DEFENDER PROPUESTOS TEORICO

PRESENTA UN INFORME DETALLADO DE UN FENOMENO OBJETO DE ESTUDIO SIN FUNDAMENTACION TEORICA PREVIA

ETERNAMENTE DESCRIPTIVOS

APORTAN INFORMCION BASICA EN CIERTAS AREAS EDUCATIVAS

DISEÑOS

FASES

MARTÍNEZ BONAFÉ

POSACTIVA

INFORME ETNOGRÁFICO

INTERACTIVA

PROCEDIMIENTOS Y DESARROLLO

PREACTIVA

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA INVESTIGACIÓN

ETAPAS EN EL ESTUDIO DE CASOS

TERCERA

SEGUNDA

INICIAL

CARACTERÍSTICAS

SEGÚN OTROS AUTORES

WILSON

HOAGLIN Y OTROS

HELMSADTER

GUBA Y LINCOLN

HEURÍSTICA

DESCRIPTIVO

PARTICULARISTA

CONDICIONES

COMPRENSIÓN

SINGULARIDAD

INFO SUJETA A VERDAD O FALSEDAD

OBJETIVOS ACORDE LA INVESTIGACIÓN

VENTAJAS E INCOVENIENTES

DESVENTAJAS

PROBLEMAS DE LA PUBLICACIÓN

PROBLEMAS DE VARIAS CAUSAS

PROBLEMAS DE ACCESO DE DATOS

PROBLEMAS DE CONFIDENCIALIDAD

PROBLEMAS DEL INVESTIGADOR

VENTAJAS

SEGÚN ADELMAN

MÁS ACCESIBLE

PASO A LA ACCIÓN

ARCHIVO MATERIAL

GENERALIZACIONES

SEGÚN WALKER

APROPIADO

DE GRAN UTILIDAD

MÉTODO ABIERTO

PROFUNDIZAR

COMO MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

CONFERENCIA DE EVALUADORES DE CAMBRIDGE

NIABET Y WATT

STAKE

FUNDAMENTOS

COMPLEJIDAD REAL

TODO EFECTO DEPENDE INTEGRALMENTE DE LA TOTALIDAD DE LA SITUACIÓN ACTUAL

TODO HUMANO ESTA SOMETIDO A LEYES

LAS LEYES PSICOLÓGICAS NO SON MÁS QUE PRINCIPIOS

CAMINO SEGURO

CONCEPTUALIZACIÓN

COMPRENDER