Por: Luisa Pico Rosado y Cintia Cruz
FLIPPED LEARNING vs. FLIPPED CLASSROOM
EL APRENDIZAJE ACTIVO Y EXPERIENCIAL
Coloca a los estudiantes en el centro del proceso, ya que son ellos quienes ejecutan todas las actividades necesarias para descubrir sus propios conocimientos y ejercen control sobre ellos,la experiencia es muy importante para el proceso de aprendizaje, por lo cual el aprendiz juega un rol muy importante
Briones, Kolb
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Conjunto de técnicas, estrategias y recursos metodológicos estructurados, en los que los alumnos y los docentes trabajan juntos, en equipo, con la finalidad de ayudarse a través de las mediaciones de iguales, docentes, materiales, recursos y otras personas, para así construir el conocimiento de manera conjunta
Gómez Gutierrez
DESVENTAJAS
Riesgos
Trabajo en grupo: Detectar que todos los alumnos aporten equitativamente al trabajo en lugar de escudarse tras sus compañeros
Aplicacionismo: el alumno debe estar preparado para saber qué hacer en caso de que la metodología cambie
Carga de trabajo que supone para el profesor y estudiante
PILARES
Educador profesional
Contenido intencional
Cultura de aprendizaje activo
Ambiente flexible
La interacción de los maestros con los estudiantes es más personalizada
El educador guía a los alumnos a medida que aplican conceptos y se involucran de manera creativa
Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se mueve desde el espacio de aprendizaje grupal al individual
Es una forma de aprendizaje combinado
Evaluar
Balance de las percepciones de los estudiantes
Aplicar
Desarrollar en clase actividades que promuevan el aprendizaje activo
Proponer
Actividad que motive al estudiante a indagar sobre el tema antes de la clase
Crear
Elaborar un recurso para mostrar el contenido (video o audio)
Planificar
Decidir el tema a invertir y las actividades a desarrollar (sin perder de vista el objetivo)
Difundir
Podemos utilizar redes sociales
Primero se resuelven dudas de los alumnos y luego se da lugar a ejercicios prácticos en el aula (para lo cual, hay más tiempo)
Modelo Flipped Learning
VENTAJAS
EL alumno los verá a su ritmo.
Combina con otras metodologías/teorías activas de aprendizaje.
TEORÍAS PEDAGÓGICAS
LA TEORÍA COGNITIVA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El proceso y el producto alcanzado por el aprendiz, que de modo no arbitrario, logra relacionar los conocimientos que ya poseía a aquellas ideas que acaba de recibir, las
incorpora a su estructura cognitiva modificando sus conocimientos previos y creando unos nuevos
AUSUBEL
CONSTRUCTIVISMO
Los procesos de enseñanza y aprendizaje, se conciben a través de un trabajo dinámico, colaborativo, e interactivo por parte de los individuos que participan en éste como: profesor, estudiante, contexto, entorno y medio social cultural en el que se desenvuelvan los individuos
VIGOTSKY,PIAGET Y AUSUBEL
ROL DEL PROFESOR
Guía la pedagogía y toma en cuenta la extracción de parte del proceso fuera del aula, organiza los espacios y actividades para que se produzca el aprendizaje.
Despierta y motiva la actuación del alumnado a ser protagonista de su propio aprendizaje profundo y significativo.
MOMENTOS
