NORMATIVA PARA EL RETORNO A LA PRESENCIALIDAD Y/O SEMIPRESENCIALIDAD-2022-R.M. 531-2021-MINEDU

Mais informações

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Importancia de la lengua escrita

por Lidia Gutierrez

Induccion y Capacitacion Laboral

por Pilar Rocio Cañón forero

CALCULO DIFERENCIAL

por miguel garcia

NORMATIVA PARA EL RETORNO A LA PRESENCIALIDAD Y/O SEMIPRESENCIALIDAD-2022-R.M. 531-2021-MINEDU

nuevas formas

para la continuidad educativa

responder a los desafíos

propiciar el desarrollo

de competencias

aprovechando

tecnologías de información

planteándose

LA NUEVA ESCUELA

MEDIDAS GENERALES

VACUNACIÓN COMPLETA CONTRA LA COVID-19

DISTANCIAMIENTO FÍSICO

LAVADO O DESINFECCIÓN DE MANOS

USO OBLIGATORIO, CORRECTO Y PERMANTE DE MASCARILLAS

PROTECCIÓN OCULAR

BURBUJA SOCIAL

HIGIENE RESPIRATORIO

TIPOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIO

SEMIPRESENCIAL

PRESENCIAL

A DISTANCIA

ACCIONES PEDAGÓGICAS (MARZO-DICIEMBRE)

BIENVENIDA Y SOPORTE EMOCIONAL

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ACCIONES PARA LA CONTINUIDAD Y CONSOLIDACIÓN DURANTE EL AÑO

PRINCIPIOS

SEGURO

FLEXIBLE

DESCENTRALIZADO

CONDICIONES DE RETORNO

BIOSEGURIDAD

SEÑALIZACIÓN

PASOS

ACOONDICIONAMIENTO DE BIOSEGURIDAD

ELABORACIÓN DEL PAT

INICIO DEL SERVICIO PRESENCIAL O SEMIPRESENCIAL

CONTEXTO: EMERGENCIA SANITARIA POR LA COVID-19

promueve

actividades dentro y fuera del aula

permitiendo

que los estudiantes construyan sus PROPIOS APRENDIZAJES.

CARACTERÍSTICAS

Centralidad en el bienestar del estudiante

Énfasis en el soporte socioemocional

Valoración y atención de la diversidad

Evaluación formativa para la mejora

Procesos de enseñanza y aprendizajes híbridos

ÁMBITO DE APLICACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNOS REGIONALES

DIRECCIONES REGIONALES

UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

GOBIERNOS LOCALES

OBJETIVO

BRINDA

ORIENTACIONES

LINEAMIENTOS