Introducción a las
Dificultades Aprendizaje
y a los trastornos del
Desarrollo
Prevención y
Detección Precoz
Áreas de Observación:
- F. Neorofuncionales:
percepción visual,
auditiva, interiorización
del espacio y tiempo,
motricidad.
- Capacidad de simbolización
Lenguaje expresivo y
comprensivo
Procesos
Alterados
- Inteligencia
- Percepción
- Memoria
- Atención selectiva
- Capacidad atencional
Diferencia entre
Dificultad y Tr. del
Desarrollo
Dificultad: retraso
evolutivo
(carácter funcional
Trastorno: alteración
o incapacidad en
plano orgánico.
Trastornos del
Desarrollo
Tipología variada
Origen: infancia,
niñez, adolescencia,
prenatal.
Problemas:
- 1° Nivel o biológico:
acuden para explicar
el problema.
- 2° Nivel o cognitivo
-emocional: núcleo de
diversos problemas
(aspectos mentales,
habilidades cognitivas,
afectividad )
- 3° Nivel o Conductual:
es el observable (respuesta
escolar, situacional,
adaptación diversas situaciones
Clasificación
T. de Aprendizaje
T. de Lectura
T. de Cálculo
T. Expresión Escrita
T. Aprendizaje no
Específico
Dificultades de
Aprendizaje
Conjunto heterogéneo
cuyo origen es una
disfunción en el S.N.C
Problemas:
- Ámbito Lingüístico
- Defectos (atención,
percepción, memoria)
- Secundarios:
Ciencias experimentales
- Sociales
Segundo idioma
- Disciplinas,
instrumentos
básicos (lectura,
escritura, matemática)
Genera:
- Problemas de personalidad
- Autoconcepto
- Sociabilidad
