por João Vitor Santos 7 anos atrás
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Mais informações
Consciência e reconhecimento da identidade cultural
Reflexão crítica sobre a prtática
Risco, aceitação do novo, rejeição da discriminação
Corporificação das palavras pelo exemplo
Somos narrativas e exemplo do que falamos e defendemos
Não basta ter um método, ética e estética, precisamos ser ele
Estética e ética
Temos limitações humanas
Professor e aluno ensinam e aprendem juntos, mas cada um tem seu papel e há implicações éticas nele
Criticidade
A realidade não é dada, precisa ser compreendida
O mundo nos afeta
Respeito ao saberes dos alunos
É preciso
Ter consciência da necessidade do estado constante da tranformação
Ter claro que se esse respeito não fica claro, o diálogo, a relação, acabam.
Ter claro o contexto do aluno
E
Saber que lidamos com pessoas e sentimentos
Ouvir
A realidade pode ser mudada de acordo com nossas necessidades e querer
Diz respeito a como o próprio se relaciona e constrói sem aprendizado
Implica diretamente como o aluno vê o mundo
Crescer também como profissional a partir da relação com o outro
Pesquisa
Pois não...
Podemos aceitar tudo passivamente
Não se aprende e nem se ensina por imposição. Não mesmo!
Somos supers e o aluno tem de ter consciência disso e saber que nem ele é.
Dá para guardar tudo de cabeça o tempo todo.
Dá para afirmar que sabemos de tudo o tempo tempo. Pesquisar também faz exercício de memória.
Dá para ficar parado no tempo. É preciso buscar novas formas de fazer e, ao menos, conhecer e saber
Como próprio Freire diz, não há ensino sem pesquisa. Esse deve ser um exercício constante do professor tanto visando seu aperfeiçoamento como novidades para a prática de sala de aula.
É bom lembra o princípio do método para não tomar a pesquisa como algo absoluto, mas algo em transformação e constante movimento
Rigorosidade metódica
Se não...
Tudo fica sem meta, sem ponto de partida e chegada.
Afinal...
Todo mundo tem o que aprender com o outro
Ninguém nasce puro e traz sua histpricidade
Rigorosidade de método não quer dizer rigorismo. O método deve existir e ser seguido, mas não é mandamento em que qualquer desvio é considerado pegado. O método tem seu momento de planejamento, mas se precisa ter a consciência de que ele pode e vai se alterando ao longo do percurso.
Precisa saber que ele também pode usar da pesquisa o tempo todo, não só uma vez quando toma conhecimento dos conteúdos
O mais interessante do processo é a construção. Não que todos tenham que chegar ao mesmo ponto, mas precisamos ter um mínimo de unidade
É preciso ter um método e seguir ele. Esse método é um plano de vôo. Devo saber de onde parto, onde quero chegar e planejar esse método
