Categorias: Todos - penilaian - kompetensi - teknik

por Farhan Adam 5 anos atrás

868

Penilaian Hasil Belajar

Dalam sistem pendidikan, penilaian hasil belajar memiliki peran penting untuk mengukur pencapaian peserta didik. Ada dua pendekatan utama yaitu Penilaian Acuan Norma (PAN) dan Penilaian Acuan Kriteria (

Penilaian Hasil Belajar

Penilaian Acuan Norma (PAN)

9. Pendekatan

Penialaian Acuan Kriteria (PAK)

Penilaian Hasil Belajar

8. Teknik

Tuntutan Materi
Karakteristik Materi
Psikomotorik (keterampilan)
Kognitif (pengetahuan)
Afektik (sikap)

7. Langkah-langkah Pelaksanaan

Menyusun Instrumen Penilaian
Pedoman Penskoran
Syarat Bahasa
Syarat Konstruksi
Syarat substansi
Pemetaan Standar
Teknik penilaian
Indikator

Dari kecil ke besar

Perilaku

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

Kompetensi dasar
Kompetensi inti
Penetapan indikator pencapaian hasil belajar

6. Kriteria Ketuntasan MInimal (KKM)

Penetapan KKM
Kemampuan rata-rata pendidik
Sumber daya pendukung
Tingkat kompleksitas materi
Prinsip
Ada kemungkinan adanya perbedaan KKM
Indikator merupakan acuan untuk membuat soal ulangan
KKM merupakan rata-rata dari KKM SK dalam satu semester
KKM setiao SK merupakan rata-rata KKM KD
Pencapaian KKM
Dilakukan melalui analisis ketuntasan belajar
Dilakukan melalui metode kualitatif dan kuantitatif
Fungsi
Target satuan pendidikan
Kontrak Pedagogik
Komponen evaluasi
Acuan bagi peserta didik
Acuan bagi pendidik
Pengertian
Kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh satuan pendidikan melalui prosedur tertentu

5. Karakteristik Instrumen Penilaian

Proporsional
Spesifik
Diskriminatif
Praktis
Representatif
Relevan
Reliable
Valid

4. Standar Penilaian Hasil Belajar

3. Manfaat

Memberikan informasi
Piloihan alternatif
Feedback bagi guru
Memantau
make info

easier to remember

interesting

save time
Feedback bagi peserta didik
Mengetahui

1. Fungsi Penilaian Hasil Belajar

Sumatif
Formatif

2. Tujuan

Feedback
Mendeteksi
Mengecek
Melacak