Adecuaciones en los contenidos de enseñanza
Reorganizacion o modificacion de contenidos para hacerlo mas accesible a los alumnos
Introduccion de congtenidos que amplien o refuercen los propuestos en los planes y programas de estudio
Eliminacion de contenidos que no se adaptan a las caracteristicas del alumnado
Adecuaciones en la evaluación
utilización de criterios de evaluación, diversificación de las técnicas e instrumentos, consideración de los momentos de evaluación
Respuesta especifica y adaptada a las NEE de un alumno que no quedan cubiertas por el currículo común
Definición
Tipos de adecuaciones
Adecuaciones en los elementos del currículo
conjunto de modificaciones que se realizan en los objetivos y procedimientos de evaluación, actividades y metodología
Adecuaciones en la metodología de la enseñanza
Definir si las actividades se realizaran en forma individual, por parejas o grupales
Definir el tipo de materiales que permitirá que los alumnos con NEE obtengan provecho de las actividades
Es importante considerar que el realizar actividades fuera del aula permite ampliar las experiencias de los alumnos
Adecuaciones de acceso al currículo
Modificaciones de recursos especiales que van a facilitar que los alumnos con NEE puedan desarrollar el currículo adaptado
El maestro debe aprovechar al máximo las aportaciones de los padres de familia y de otros miembros para reforzar el trabajo en el aula
Problemas de psicologia educativa
aplicacion de lineamentos por profesores regulares
entre especialistas maestros y padres
en precicion para el lenguaje que se usara con el niño y pautas a trabajar
colaboracion entre especialistas, maestro regular y padres
Adecuaciones curriculares
La evaluación Psicopedagógica
La integración
educativa
Concebir esta evaluación
Proceso que aporte
información útil.
Para los maestros de
educación regular.
Niños con NEE
Un proceso fundamental para
comprender sistematicamente
a los estudiantes.
Propuesta Educativa
Especifica (PEE).
Toma desiciones de
intervención educativa.
La identificación de BAP.
La participación
interdisciplinaria.
Diversos profesionales.
El maestro de grupo.
La familia.
El maestro de apoyo.
El trabajador social.
El psicologo educativo.
Otros especialistas.
Su enfoque no
psicológico.
La búsqueda prioritaria
de información.
Aspectos psicológicos
específicos de los alumnos.
Comparaciones con grupos
de referencia o la creación de
categorias diagnosticas.
enfoque pedagogico de la evaluacion
datos personales, motivo de la evaluacion y apariencia fisica
nivel de comportamiento curricular
lo que el alumno puede hacer en relacion a los propositos y curriculo escolar
situacion inicial, areas de evaluacion a profundizar y momento de la evaluacion
areas clave: intelectual, motor, comunicativo linguistico, adaptacion e insercion social y aspectos emocionales.
ajustar la propuesta educativa segun el desarrollo espesifico del niño en estas areas
Barreras para
aprender y participar
(BAP)
La recopilación y análisis
de información
Elementos que
afectan el aprendizaje.
El proceso de detección
Etapas del proceso de detección
Solicitud de evaluación psicopedagógica
Una evaluación psicopedagógica
El profesor hizo lo que estaba a su alcance
Evaluación más profunda de algunos niños
La observación del maestro
Ajustes a su metodología
Disminuir la brecha entre ellos y el grupo
Evaluación inicial o diagnóstica del grupo
Conocer el grado de conocimientos
Observaciones informales
Ajustes generales a la programación
