por irene fernandez 6 anos atrás
119
Mais informações
El aprendizaje del lenguaje se llevará a cabo a través de dos mecanismos de condicionamiento
Clásico (asociación de estímulos. Mecanismo innato)
Operante (mediante reforzadores, premios o castigos).
3 raíces en el lenguaje
tendencia expresiva
tendencia intencional (rasgo específico del lenguaje humano).
tendencia social a la comunicación
El habla es un producto social, por lo que el lenguaje, irá antes que el pensamiento. Además, habla y acción, están unidas.
El contexto de cambio y desarrollo es el principal foco de atención.
Basada en la teoría del desarrollo cognitivo (organización y acomodación).
Del lenguaje egocéntrico al social.
Expresión lógica del pensamiento. Comprende puntos de vistas ajenos.
Mediante la teoría de aprendizaje por descubrimiento, donde el niño adquiere los conocimientos por sí mismo.
A través de su imaginación, sus capacidades y habilidades de expresión verbal y escrita, etc.
Lenguaje LAD (LASS)
Los niños adquieren el lenguaje a través de un mecanismo de adquisición específico de la raza humana que viene programado en cada uno al entrar en contacto con el entorno.
Chomsky hace referencia a una "caja negra" innata, la cual recibe el input lingüístico.
Para Vigotsky: La línea de desarrollo del lenguaje va de lo social a lo individual, y viceversa.
El desarrollo de lo lingüístico y de lo cognitivo son dos procesos simultáneos y coincidentes.
Para Piaget: En el desarrollo lingüístico se distinguen 2 tipos de lenguaje.
Lenguaje socializado (el lenguaje egocéntrico disminuye y, después de los 7 años, deja paso a este lenguaje socializado).
Lenguaje egocéntrico (en el periodo preoperacional, habla por sí mismo, sin prescindir de su interlocutor)
Capacidad innata para la adquisición del lenguaje, mediante la creatividad del hablante por encima de los hábitos adquiridos.
El aprendizaje del lenguaje, es una cuestión de maduración gramatical interna.
Lingüística (asimila la lengua poco a poco como una apropiación de algo del exterior).
Psicólogos (aprendizaje a través de contigencias).