teorías conductuales

Mais informações

Etapas del Desarrollo de Sistemas de Información

por Julio Castillo

Necesidades Educativas Especiales.

por Maria Belen

marcos referenciales

por maria joselina jimenez

MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

por diana janet

teorías conductuales

referente teorico

conceptos principales: refuerzo positivo/negativos, castigo, reforzamiento, moldeamiento.

concepción de enseñanza y evaluación: uso de refuerzos para moldear conductas, evaluación continuas basadas en conductas observables.

concepción de estudiante: agente activo que aprende en función de las consecuencias de sus acciones.

concepción de docente: facilitador que refuerza comportamientos deseados y desalienta los no deseados.

concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de refuerzos y castigos que modifican la conducta.

Desollador BF SKINNER

conductismo operante

conductismo clásico

Iván, Pavlov y John Watson

concepción de enseñanza y evaluación: enseñanza directa y evaluación basada en la observación de respuestas

concepción de estudiante: receptor pasivo que responde a los estímulos externos.

concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de asociaciones entre estímulos y respuestas

concepción de docente: instructor que controla y manipula estímulos para generar respuestas deseadas.

conceptos principales: condicionamiento clásico, estimulo-respuesta, generalización, extinción