teorías conductuales

Honelako gehiago

marcos referenciales

by maria joselina jimenez

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

by JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Induccion y Capacitacion Laboral

by Pilar Rocio Cañón forero

POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN TURÍSTICA

by Eduardo Díaz

teorías conductuales

referente teorico

conceptos principales: refuerzo positivo/negativos, castigo, reforzamiento, moldeamiento.

concepción de enseñanza y evaluación: uso de refuerzos para moldear conductas, evaluación continuas basadas en conductas observables.

concepción de estudiante: agente activo que aprende en función de las consecuencias de sus acciones.

concepción de docente: facilitador que refuerza comportamientos deseados y desalienta los no deseados.

concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de refuerzos y castigos que modifican la conducta.

Desollador BF SKINNER

conductismo operante

conductismo clásico

Iván, Pavlov y John Watson

concepción de enseñanza y evaluación: enseñanza directa y evaluación basada en la observación de respuestas

concepción de estudiante: receptor pasivo que responde a los estímulos externos.

concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de asociaciones entre estímulos y respuestas

concepción de docente: instructor que controla y manipula estímulos para generar respuestas deseadas.

conceptos principales: condicionamiento clásico, estimulo-respuesta, generalización, extinción